第七章 營運資金管理

　　本章屬于重點章。本章主要介紹流動資產(chǎn)和流動負債的管理。

　　本章近5年的平均分值在11分左右，除了客觀題外，一般都有計算分析題，計算分析題的出題點主要集中在應(yīng)收賬款信用政策的決策以及最優(yōu)存貨量的確定。

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　　第八章 成本管理

　　本章屬于重點章。本章第二節(jié)量本利分析與第二章財務(wù)管理基礎(chǔ)中第三節(jié)成本性態(tài)有著非常緊密的聯(lián)系，本章其他內(nèi)容相對獨立，與其他章節(jié)聯(lián)系不大。

　　本章近5年的平均分值為13分。題型可以出客觀題，也可以出計算分析題，甚至綜合題。計算分析題和綜合題的出題點主要集中在各類成本差異的計算、量本利分析的相關(guān)計算以及利潤中心和投資中心的評價指標的計算及應(yīng)用上。

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　　第九章 收入與分配管理

　　本章屬于重點章。近5年的平均分值為10分。題型可以出客觀題，也可以出計算分析題，甚至綜合題。計算分析題和綜合題的出題點主要集中在銷售量的預(yù)測、產(chǎn)品定價方法、剩余股利政策和固定股利支付率政策的應(yīng)用，以及股利分配政策的決策。

　　由于本章的剩余股利政策和固定股利支付率政策以及股票股利容易與其他內(nèi)容結(jié)合起來出綜合題，所以，應(yīng)該很好地理解和把握剩余股利政策和固定股利支付率政策以及股票股利對股東權(quán)益總額、每股凈資產(chǎn)等的影響;納稅管理;銷售預(yù)測的定量分析方法，將這些作為主觀題的重要考點把握。

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　　第十章 財務(wù)分析與評價

　　本章屬于重點章。本章是對整個財務(wù)管理工作的總結(jié)和分析，因此，掌握好財務(wù)指標的計算和分析方法對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　本章在考試中所占比重較大，近5年平均分值為10.5分左右。每年不僅在客觀題中分值較大，而且經(jīng)常在計算分析題或綜合題的考查中出現(xiàn)，因此要求考生要全面理解、掌握。

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　　四、如何利用本書備戰(zhàn)考試

　　(一)財務(wù)管理科目的特點

　　縱觀財務(wù)管理教材全書，可以看出，該科考試具有考核全面、結(jié)合實際、側(cè)重于理解和計算等特點。財務(wù)管理學(xué)科既需要考生具備良好的會計和經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，同時又要具備較強的邏輯思維能力，又因為該門學(xué)科大部分內(nèi)容涉及計算，所以對于重點部分又需要扎實掌握計算原理和計算公式。

　　財務(wù)管理從考試的角度來看，并不會很難，只要考生能夠弄清原理，在頭腦中形成清晰的知識框架和脈絡(luò)，把握正確的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，相信一定會順利通過這門考試的。具體來講，首先，按照考試大綱規(guī)定的范圍和教材進行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，扎實基礎(chǔ)知識;然后，抓住重點章節(jié)和內(nèi)容對重難點部分強化學(xué)習(xí);再次，學(xué)習(xí)過程中，有針對性地多做相關(guān)練習(xí)題，掌握該門學(xué)科的解題思路和答題技巧，不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和自己的薄弱環(huán)節(jié);最后，做一些模擬試題，整體掌握該學(xué)科的考試思路。

　　(二)近三年命題規(guī)律總結(jié)

　　從近三年的考試情況看，該課程考試具有以下特點：

　　1.考核的知識點較全面

　　財務(wù)管理課程內(nèi)容廣，理論和方法問題都比較多。按照“全面考核”的要求，歷年的考試內(nèi)容基本上涵蓋了教材的主要知識點。

　　2.有一定的綜合性

　　財務(wù)管理課程內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)度較高，同時由于在實務(wù)上財務(wù)管理的內(nèi)容涉及到各個方面，考試過程中，往往容易將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來，具有一定的綜合性。

　　如第五章資金需要量預(yù)測的銷售百分比法與每股收益分析法的結(jié)合;第八章息稅前利潤的計算與第六章現(xiàn)金凈流量、凈現(xiàn)值以及內(nèi)含報酬率的結(jié)合;第五章杠桿系數(shù)的計算與第十章利息保障倍數(shù)和凈資產(chǎn)收益率的計算的結(jié)合等。

　　3.計算量較大

　　財務(wù)管理課程的主要內(nèi)容是定量計算分析，課程內(nèi)容的這一特點反映在考試中，表現(xiàn)為考題的計算量較大。從歷年的考試情況看，試題中與計算有關(guān)的內(nèi)容大體占45%以上。試題的這些特點要求考生在復(fù)習(xí)過程中，要將有關(guān)的分析計算方法及其原理的復(fù)習(xí)作為重點。

　　4.歷年重復(fù)考題較多

　　從近幾年的考題來看，每年考試中都會有近10分的客觀題是以前年度考試原題，考生可以從每章歷年考題解析中發(fā)現(xiàn)這一點。

　　(三)本書架構(gòu)

　　(四)學(xué)習(xí)方法

　　在閆華紅老師平時的教學(xué)中，經(jīng)常有朋友問如何能夠?qū)W好財務(wù)管理，閆老師的經(jīng)驗就是要把書本學(xué)透，把知識學(xué)活，要達到一個較高的認知和思考水平。通過考試有三個要素很重要：毅力、方法和智慧。毅力就是強調(diào)堅持不懈地、腳踏實地地一步一個腳印去積累基礎(chǔ)知識，打下扎實的基礎(chǔ)，知識的積累和沉淀靠日積月累，不可一蹴而就。學(xué)習(xí)方法要得當，如果方法得當會事半功倍，當然好的方法沒有定論，因人而異。智慧是指是否具備職稱考試應(yīng)有的知識儲備和知識結(jié)構(gòu)。

　　財務(wù)管理的學(xué)習(xí)重要的是把它學(xué)活，要從教材中的知識點和做過的習(xí)題中，概括總結(jié)形成自己的知識體系，形成自己的見解，達到能夠獨立解決財務(wù)問題的狀態(tài)。要從被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)進入到有自己的認知的主動狀態(tài)。不能永遠停留在只會做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應(yīng)對。要想獲得上述活學(xué)活用、應(yīng)對考試的能力，最根本最有效的就是刻苦學(xué)習(xí)。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經(jīng)驗可以起到很好的促進作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實地地看書、做題和思考。就具體的學(xué)習(xí)來說，下面的幾個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的：

　　1.全面復(fù)習(xí)，認真通讀指定教材

　　財務(wù)管理是以全國考辦指定的考試大綱的內(nèi)容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內(nèi)容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認真閱讀教材內(nèi)容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內(nèi)容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內(nèi)容有一個大概感性的認識，做到心中有數(shù)，知道教材中講了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容估計對自己有難度，如果自學(xué)而不參加教育是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節(jié)同步習(xí)題，在做題中掌握和記憶有關(guān)的內(nèi)容，攻克有關(guān)難點，使其不要成為下一步學(xué)習(xí)的攔路虎。

　　2.加強應(yīng)試練習(xí)

　　財務(wù)管理是一個應(yīng)用性較強的課程，特別是計算量較大。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練應(yīng)用，并要有綜合和分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習(xí)題，把教材中計算公式、計算表格、有關(guān)數(shù)據(jù)的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應(yīng)用。

　　練習(xí)題到底做多少為宜，這是好多朋友關(guān)心的問題，閆老師的觀點是因人而異。對于那些基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟能力較強、而又報考科目較多沒有太多時間的朋友，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達到以點帶面、融會貫通，便于歸納出規(guī)律和方法。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)至少90%以上的朋友都屬于在職學(xué)習(xí)的，因此要盡快把握財務(wù)管理的精髓，必須要保證相當數(shù)量的練習(xí)，通過強化練習(xí)可以增強對相關(guān)內(nèi)容的理解，把原來沒有理解的內(nèi)容理解了;增多知識點，把原來不了解的內(nèi)容了解了;增強記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點內(nèi)容通過練習(xí)幫助強化記憶;增強歸納總結(jié)能力，強化練習(xí)有利于系統(tǒng)地歸納和總結(jié)題型或?qū)ｍ梿栴}，大部分總結(jié)都需要習(xí)題來驗證;增加熟練性，平時強化練習(xí)臨場才會解題迅速，爭取時間，適應(yīng)變化。

　　通過兩遍看書和做題或者通過參加教育以后，將中級會計職稱考試教材中的疑難問題解決了，重點問題明確了，但這還是一種只見樹木不見森林的狀態(tài)。這是學(xué)習(xí)的第一階段，即本書“第二部分：攻克篇—每日一考點”要做的工作。

　　3.總結(jié)提高，融會貫通

　　在扎實掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要學(xué)得靈活，擅于變化，把前后各章節(jié)聯(lián)系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內(nèi)容與基本習(xí)題有了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內(nèi)容，可以總結(jié)為幾個大的知識點，每個知識點下又涉及哪幾個公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內(nèi)容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應(yīng)開始逐步建立自己的邏輯思維，應(yīng)該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機械地學(xué)習(xí)書上的知識點轉(zhuǎn)到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運用。當然開始時很吃力，但慢慢就會好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個自己的廣闊的思考模式，能夠融會貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節(jié)綜合性大題，將大章化為小節(jié)，將一本書當做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進自己的知識體系，達到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學(xué)習(xí)的第二階段，即本書“第三部分：升華篇—主觀題集訓(xùn)”要做的工作。

　　4.進行模擬測試，考證歷年試題

　　經(jīng)過前幾個階段的學(xué)習(xí)以后，下一個階段就需要進行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項問題、重點題型進行歸納和總結(jié)。這個階段應(yīng)在把教材內(nèi)容學(xué)透、學(xué)扎實、前后融會貫通的基礎(chǔ)功底牢固之后，找到最能系統(tǒng)而快速地提高學(xué)習(xí)效率的方法。大家可能經(jīng)常會有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈?？偨Y(jié)就能解決這些問題，勤于總結(jié)會大大提高做題的效果，如果你勤于總結(jié)，做題時會有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進而聯(lián)想自己平時的總結(jié)，該用哪種方法、哪個公式來計算，這樣有助于快速而準確的解題?？偨Y(jié)要因人而異，一般不要總結(jié)的問題太多，面面俱到，依照學(xué)習(xí)的細致程度和基礎(chǔ)而定，總結(jié)的內(nèi)容可多可少，只要是有規(guī)律性的東西、一些通過做題得到驗證的正確結(jié)論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結(jié)。這是學(xué)習(xí)的第三階段，即本書“第四部分：沖刺篇—模擬題演練”要做的工作。