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會(huì)計(jì)證取消后，重視繼續(xù)教育的重要性

2017-05-2716:45:45 來源：東奧會(huì)計(jì)在線字體：大小

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　　繼續(xù)教育能夠在一定程度上提升會(huì)計(jì)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人的職業(yè)道德建設(shè)，并且還能夠?qū)?huì)計(jì)人的知識(shí)體系及時(shí)做到更新，所以會(huì)計(jì)證取消之后，還是應(yīng)該加強(qiáng)會(huì)計(jì)人的繼續(xù)教育。

　　繼續(xù)教育應(yīng)認(rèn)崗不認(rèn)人

　　“會(huì)計(jì)證都被取消了，繼續(xù)教育也就沒有必要了。”這其實(shí)是一種誤解。過去，會(huì)計(jì)管理部門對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育，主要以會(huì)計(jì)證為抓手，規(guī)定只有一年完成24學(xué)分的繼續(xù)教育，會(huì)計(jì)管理部門才會(huì)對(duì)其會(huì)計(jì)證予以通過年檢，但會(huì)計(jì)證與繼續(xù)教育并不是“打包”關(guān)系。

　　相關(guān)會(huì)計(jì)從業(yè)人士表示，會(huì)計(jì)工作的專業(yè)性很強(qiáng)，相關(guān)知識(shí)更新較快，比如我國(guó)目前還在不斷修訂企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、推行政府會(huì)計(jì)改革、推進(jìn)企業(yè)和行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制及管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)。因此，繼續(xù)教育制度有利于引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員持續(xù)更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)勝任能力。

　　據(jù)悉，繼續(xù)教育的內(nèi)容仍將保留在修訂后的《會(huì)計(jì)法》中，具有法律效力?，F(xiàn)行《會(huì)計(jì)法》第39條規(guī)定：“會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)?！?/p>

　　上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院遠(yuǎn)程教育部副主任屈伊春提出一個(gè)觀點(diǎn)：只要在會(huì)計(jì)崗位上工作的人員，就需要接受繼續(xù)教育培訓(xùn)。“我國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域改革以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)人提出了更高的要求。因此，繼續(xù)教育不能拘泥于‘會(huì)計(jì)證’。實(shí)際上，很多會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)超24學(xué)時(shí)?！?/p>

　　不過，有業(yè)內(nèi)人士反映，目前的確有一些人不想學(xué)，也不想?yún)⒓永^續(xù)教育。這類人大多是已經(jīng)不再?gòu)氖聲?huì)計(jì)工作的人員，雖然他們還持有會(huì)計(jì)證，但已經(jīng)不屬于會(huì)計(jì)從業(yè)者群體。因此，在取消會(huì)計(jì)證之后，這類人將從會(huì)計(jì)行業(yè)中剝離出來，對(duì)行業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)與管理將更加準(zhǔn)確、規(guī)范，不在崗位的人員也可以不再被要求參加繼續(xù)教育。

　　繼續(xù)教育需關(guān)注“兩類人”

　　繼續(xù)教育換個(gè)說法就是培訓(xùn)，就是會(huì)計(jì)人的學(xué)習(xí)。

　　業(yè)內(nèi)人士將繼續(xù)教育的對(duì)象進(jìn)行了細(xì)分：對(duì)于行政事業(yè)單位而言，為貫徹落實(shí)相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度，會(huì)計(jì)管理部門每年都會(huì)根據(jù)新準(zhǔn)則和制度的變化對(duì)他們開展培訓(xùn)。同時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)也會(huì)組織一些相關(guān)的培訓(xùn)。因此，這類會(huì)計(jì)人的知識(shí)更新相對(duì)而言有一定保障。但是，小企業(yè)會(huì)計(jì)人和自由職業(yè)者的繼續(xù)教育組織缺乏抓手，對(duì)這兩類會(huì)計(jì)人的管理和培訓(xùn)都有一定難度。

　　事實(shí)上，由會(huì)計(jì)管理部門通過行政手段組織的繼續(xù)教育旨在促進(jìn)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育，并通過繼續(xù)教育使基礎(chǔ)崗位的會(huì)計(jì)人能更進(jìn)一步勝任工作，適應(yīng)改革，避免成為流水線工人。

　　可以預(yù)見，未來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，繼續(xù)教育的需求也將越來越大。但是，目前我國(guó)繼續(xù)教育還存在一些問題，讓會(huì)計(jì)人做出了“繼續(xù)教育就是走形式”的誤讀。

　　對(duì)此，屈伊春認(rèn)為，解決上述問題的關(guān)鍵是做好繼續(xù)教育內(nèi)容與需求匹配的工作。就網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育而言，應(yīng)鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人選新的課程，接受新事物，或者結(jié)合崗位選擇真正需要的課程，充分調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人的主觀能動(dòng)性。這需要建立起相關(guān)的配套機(jī)制，比如調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)的積極性，讓其踏實(shí)、認(rèn)真地開發(fā)足夠多且優(yōu)質(zhì)的課程。但是，網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)魚龍混雜，會(huì)計(jì)管理部門需要花很多心力去對(duì)其進(jìn)行篩選、管理和規(guī)范。

　　業(yè)內(nèi)人士建議，一是在政府采購(gòu)時(shí)，應(yīng)該在提供同等服務(wù)條件下選擇服務(wù)最好的機(jī)構(gòu)，但目前的選擇機(jī)制往往是價(jià)低優(yōu)先。二是應(yīng)選擇品牌聲譽(yù)較好的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)會(huì)珍視自身品牌，重視課程開發(fā)和服務(wù)質(zhì)量。

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來源于中國(guó)會(huì)計(jì)報(bào)

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