稅務(wù)師強(qiáng)化階段：“一二一”交互學(xué)習(xí)法
我們即將迎來的是感謝恩師的教師節(jié)，教師節(jié)之后便是黃金假期國(guó)慶+中秋大長(zhǎng)假，假日過后我們也將步入稅務(wù)師備考的最后期限。對(duì)于備考的考生來講，這些美好而放松的節(jié)日聽聽便罷了，我們大長(zhǎng)假的任務(wù)不是度假和吃月餅，而是順利度過強(qiáng)化階段。強(qiáng)化階段期間我們需要一套技巧：輕松過關(guān)一+輕松過關(guān)二——“一二一”交互學(xué)習(xí)法。
一、輕一的使用方式
我們都知道輕一是基礎(chǔ)階段的基本用書，但并不是說輕一使用范圍只是基礎(chǔ)階段。輕一知識(shí)點(diǎn)的全面性的細(xì)致性適合基礎(chǔ)階段，而他的歸納性和綜合性也適合強(qiáng)化階段。尤其是上邊的章節(jié)練習(xí)、跨章節(jié)練習(xí)、模擬練習(xí)都是強(qiáng)化階段的專屬試題，對(duì)于基礎(chǔ)階段來說這些都太難了。在稅務(wù)師強(qiáng)化階段，我們聽精講班、真題班的同時(shí)，要把從課程中學(xué)習(xí)的解題思路和解題技巧運(yùn)用到做題的過程中，而輕一上面的試題就是最經(jīng)典最接近真題的練習(xí)題。
二、輕二的使用方式
看稅務(wù)師輕二的目錄我們可以發(fā)現(xiàn)，輕二前半部分辨析易錯(cuò)易混考點(diǎn)的前提是已經(jīng)學(xué)過一遍有了基礎(chǔ)，才能把教材前后相似、相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較分析。而五年考點(diǎn)一覽和真題匯總則點(diǎn)出了今年的高頻考點(diǎn)和在真題中的印證，都是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化。而最后的模擬試題則是全面測(cè)試考生對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的把握程度，找到自己的不足。
三、如何交互學(xué)習(xí)
從前兩部分的介紹我們可以看出，輕一和輕二是互補(bǔ)的，在強(qiáng)化階段我們的首要任務(wù)是聽課做題，做題的過程遇到不懂或者記憶不清的知識(shí)點(diǎn)要到輕一或者輕二中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)詳解進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)后又要在試題中得到練習(xí)和提高。輕二中點(diǎn)出的高頻考點(diǎn)也需要我們從輕一中找到出處，并通過輕二的專屬試題進(jìn)行練習(xí)。而輕一的跨章節(jié)則是完成高頻考點(diǎn)和試題練習(xí)后需要進(jìn)行的綜合能力的提升。最后一步需要完成的是輕一和輕二中的模擬試題，測(cè)試我們最終的水平，也是強(qiáng)化階段尾聲需要完成的最后一項(xiàng)任務(wù)。
所以說，在稅務(wù)師強(qiáng)化階段，輕一和輕二必須交互進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩者是相輔相成的關(guān)系可以說輕一是備考全程都可以使用的輔導(dǎo)書，而輕二是強(qiáng)化階段的專屬用書，所以我們的目的是掌握知識(shí)點(diǎn)、做對(duì)題，一定要把手中所有的學(xué)習(xí)資料為我所用，實(shí)現(xiàn)他們的最大價(jià)值。
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