會計(jì)證取消 繼續(xù)教育將對初級會計(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
北京
會計(jì)證取消后會計(jì)行業(yè)不再設(shè)定準(zhǔn)入門檻，無論是“初級會計(jì)證書說”還是“繼續(xù)教育能力說”，2018年拿下初級會計(jì)師證書都勢在必行。在不斷改革的大環(huán)境下，會計(jì)人只有既有證書傍身，又有能力論短長才能在會計(jì)行業(yè)獲得長足發(fā)展。
一、 繼續(xù)教育與會計(jì)證徹底割裂，內(nèi)容與需求更為匹配
為什么改革制度沒有完善會計(jì)從業(yè)資格考試、從業(yè)人員管理體系，而是直接取消？會計(jì)從業(yè)資格證取消，為什么還要進(jìn)行繼續(xù)教育？面對會計(jì)行業(yè)這場真實(shí)而殘酷的大洗牌，多數(shù)會計(jì)從業(yè)者無奈之余伴隨著太多的疑問與不解。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前會計(jì)從業(yè)人員已超過2000萬，而會計(jì)從業(yè)資格證持有者僅有1000多萬，在財(cái)政部門備案人員數(shù)量還要減少，這意味著現(xiàn)階段很多基層會計(jì)崗位都被理論與技能不足的執(zhí)業(yè)人員占據(jù)。繼續(xù)教育更是偏離對會計(jì)從業(yè)人員再教育，更新政策法規(guī)，提升從業(yè)者業(yè)務(wù)水平和道德規(guī)范的初衷，會計(jì)行業(yè)亟待轉(zhuǎn)型。
會計(jì)證取消后，繼續(xù)教育將面向所有持會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書的會計(jì)人員和從事會計(jì)工作的會計(jì)人員，內(nèi)容涵蓋公需科目和專業(yè)科目，包括會計(jì)工作者職業(yè)要求中基礎(chǔ)理論技術(shù)、政策法規(guī)、職業(yè)準(zhǔn)則道德等知識，真正幫助會計(jì)人在即將迎來的智能危機(jī)中不斷自救升級立于不敗之地。
二、 繼續(xù)教育保質(zhì)保量形式豐富，證書與能力互為補(bǔ)充
《會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定(征求意見稿)》中提到會計(jì)人員可以通過多途徑、全方面進(jìn)行繼續(xù)教育，既包括參與教育，學(xué)術(shù)實(shí)踐考核，還通過折算當(dāng)年度繼續(xù)教育學(xué)分鼓勵會計(jì)人員不斷取得更高級別的會計(jì)資格證書。就是說如果考生通過考試獲得初級會計(jì)師證(每科可抵60學(xué)分)，就順利完成了當(dāng)年度90學(xué)分的繼續(xù)教育，也要在未來不斷通過繼續(xù)教育升級專業(yè)能力。由此可見，改革后的繼續(xù)教育對保質(zhì)保量提升會計(jì)個(gè)人能力和實(shí)際業(yè)務(wù)，發(fā)揮會計(jì)人員參與繼續(xù)教育主動性和積極性更具實(shí)際效果?？梢哉f，參加初級會計(jì)師考試是對會計(jì)人員能力和水平的一次性的考核，而繼續(xù)教育則是持續(xù)性的考核，二者協(xié)同合作，共同促進(jìn)會計(jì)人才發(fā)展。
三、 證書是職場標(biāo)配教育是發(fā)展保障，競爭與提升共存
會計(jì)證取消后初級會計(jì)師證書將成為企事業(yè)單位用人選人新標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)教育將成為會計(jì)工作者參與考核聘用、資格評定的重要條件，二者將共同承擔(dān)會計(jì)人才評價(jià)與培養(yǎng)的重任，持續(xù)保障會計(jì)從業(yè)者具備執(zhí)業(yè)能力和核心競爭力。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下，會計(jì)證取消僅僅是會計(jì)行業(yè)變革的號角，在未來會計(jì)人員必將更加重視專業(yè)知識與實(shí)操能力。2019年起行政事業(yè)單位從“收付實(shí)現(xiàn)制”變成“權(quán)責(zé)發(fā)生制”，屆時(shí)初級會計(jì)職稱考試將再次席卷改革浪潮，小伙伴們一定要抓緊參與2018初級會計(jì)報(bào)名，早日拿下證書站穩(wěn)腳跟!
(本文是東奧會計(jì)在線原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明來自東奧會計(jì)在線)
精選推薦
相關(guān)文章
津公網(wǎng)安備12010202000755號