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備考初級(jí)會(huì)計(jì):你的記憶力還跟得上嗎?

來(lái)源:東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編:郭海欣2021-09-22 17:39:13

初級(jí)會(huì)計(jì)考試的復(fù)習(xí)時(shí)間有限,記憶力在備考中是各位考生們比拼的一大方面。記憶力越好復(fù)習(xí)效率就越高,復(fù)習(xí)成果就會(huì)更突出。大家可能隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),記憶力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前,大家是不是也在發(fā)愁自己備考復(fù)習(xí)效率低這么低怎么辦?記知識(shí)點(diǎn)總是記不住怎么辦?有什么辦法可能提升我們備考期間的記憶力呢?小編整理了幾條提升記憶力的小建議希望能夠幫助到大家。

備考初級(jí)會(huì)計(jì):你的記憶力還跟得上嗎?

運(yùn)動(dòng)+合理膳食=健康的身體狀態(tài)

健康的身體狀態(tài)才是我們做任何事情的基礎(chǔ),人在生病的狀態(tài)下總是會(huì)感覺到無(wú)精打采、疲勞、犯困,很難集中注意力去做事,更別提在這種情況下專心備考了。這種狀態(tài)下備考只能算是在看書而已,書中更具體的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容是沒辦法吸收到大腦的。

因此大家與其拖著自己病懨懨的身體勉強(qiáng)備考。還不如好好休息整頓后再開始我們的備戰(zhàn)計(jì)劃,精神狀態(tài)變好了無(wú)論做什么都提升效率。這個(gè)時(shí)候看書和學(xué)習(xí)記憶效果才是較好的狀態(tài)。

規(guī)律的作息時(shí)間+學(xué)習(xí)時(shí)間
想要階段性有效果地提升我們的記憶力,最忌諱的一點(diǎn)就是三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果各位看書一點(diǎn)也不講究計(jì)劃和規(guī)律,那就很容易被自己的拖延和懶惰耽擱了整體的備考計(jì)劃和進(jìn)程。備考初級(jí)會(huì)計(jì)考試是一個(gè)循序漸進(jìn)不容被打斷的過(guò)程,如果學(xué)習(xí)時(shí)間出現(xiàn)了斷檔或者被打亂,就很容易造成前功盡棄的結(jié)果。所以我們要盡可能地在固定的時(shí)間看書學(xué)習(xí)、固定的時(shí)間睡覺休息,長(zhǎng)此以往養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律并且科學(xué)的作息習(xí)慣,爭(zhēng)取做到晚上不熬夜、早上不賴床。這不僅僅對(duì)備考這段時(shí)間有幫助,也會(huì)對(duì)我們未來(lái)的生活作息起到一定的調(diào)節(jié)作用。
學(xué)習(xí)氛圍+學(xué)習(xí)場(chǎng)所

在記憶的科學(xué)分類中,有“意思記憶”和“故事記憶”兩種分類方式。“意思記憶”就是指有意思地去記憶的內(nèi)容;“故事記憶”指的是隨著時(shí)間、地點(diǎn)、感情等體驗(yàn)附隨而來(lái)的記憶。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的記憶99%都是“意思記憶”,但其實(shí)“故事記憶”的效率會(huì)更高一些。代表性的“故事記憶”的方法就是變運(yùn)動(dòng)變記憶或者特定場(chǎng)景記憶等。

比較容易鍛煉運(yùn)用并且養(yǎng)成習(xí)慣的:是定期改變學(xué)習(xí)場(chǎng)所的辦法。因?yàn)榍袚Q學(xué)習(xí)場(chǎng)所在情感上就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖,記憶更容易被定下來(lái)——比如在一個(gè)有著非常多綠植的咖啡館一邊學(xué)習(xí)一邊喝著咖啡的情況,學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景和情況更容易成為我們記憶的導(dǎo)火線(早稻田大學(xué)研究戰(zhàn)略中心的教授枝川義邦)。

所以學(xué)校、家附近的咖啡館、公共圖書館、自習(xí)室等,或者說(shuō)是家中的不同場(chǎng)所都可以成為我們每個(gè)階段學(xué)習(xí)的特定場(chǎng)所。

手寫筆記加深記憶
老話常說(shuō):好記性不如爛筆頭,當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行高強(qiáng)度的備考復(fù)習(xí)時(shí),大腦很容易出現(xiàn)疲勞的現(xiàn)象,這時(shí)大腦的記憶能力已經(jīng)在減弱了,我們要及時(shí)地將知識(shí)點(diǎn)用紙筆寫下來(lái),適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換此時(shí)的學(xué)習(xí)方式。其次在我們初級(jí)會(huì)計(jì)考試學(xué)習(xí)中也要隨時(shí)將自己難懂、易混淆的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái),以便于后期我們反復(fù)鉆研和查看,增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)在腦中的記憶深度。
適當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧

在學(xué)習(xí)中能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧有助于提升我們的記憶力。比如聯(lián)想記憶法、構(gòu)建記憶法和復(fù)述記憶法。

聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法可以分成相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想以及歸類聯(lián)想。相似聯(lián)想就是找到知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)性,把相似的知識(shí)串聯(lián)在一起;對(duì)比聯(lián)想就是由相反事物的一方聯(lián)想到另一方,這種方法可以幫助考生有效避免知識(shí)點(diǎn)的混淆;歸類聯(lián)想:就是把同類的知識(shí)點(diǎn)放在一起記憶。

構(gòu)建記憶法

零零散散的記憶一般沒有頭緒而且容易忘記,所以我們不妨為自己構(gòu)建一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng),然后在有序的框架內(nèi)進(jìn)行記憶活動(dòng)。這樣一邊梳理一邊記憶有利于加深印象,具體的做法就比如熟悉課本的前言、摸清主要脈絡(luò)、把每章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。

復(fù)述記憶法

不知道大家有沒有遇到過(guò)這種情況,看書的時(shí)候覺得自己都已經(jīng)會(huì)了,可是合上書就什么知識(shí)點(diǎn)都記不住了,這其實(shí)就是種“熟練度假象”的現(xiàn)象。如果我們只是單純地看書背書,大腦會(huì)自動(dòng)獲取最簡(jiǎn)單的信息,所以記憶是很淺層面的。同學(xué)們可以在學(xué)完后把教材合上,再主動(dòng)回想一下剛才學(xué)過(guò)的內(nèi)容并把它們完整地復(fù)述出來(lái),此時(shí)大腦提取信息的難度增大了,大腦就會(huì)主動(dòng)地工作,這個(gè)時(shí)候的記憶效果也會(huì)更好。

初級(jí)會(huì)計(jì)師證的備考之路中,大家千萬(wàn)要記?。阂绘@挖不出水井,一天蓋不成羅馬城。只有我們足夠努力堅(jiān)持不懈才可以贏得最后的榮譽(yù)。

(本文是東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自東奧會(huì)計(jì)在線)


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