備考注會,聽課都會,做題就廢?別慌,還有救!




無論備考注會還是其他學(xué)習(xí),“聽課都會、做題就廢”似乎是所有考生共同的痛點(diǎn),隨便在網(wǎng)上一搜,就會發(fā)現(xiàn)很多考生的哀嚎,它像一個魔咒,困擾著無數(shù)的考生。
(圖片來源網(wǎng)絡(luò))
看書聽課時:大腦說“我會了!”
做題時:大腦說“我咋又不會了呢?”
在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,考生很容易產(chǎn)生不自信,以及喪失對于學(xué)習(xí)的熱情和動力,也加大了考試失敗的可能性,這種問題就無法解決了嗎?
其實解決辦法就來源于我們的生活中,就像我們都知道玩游戲找高手帶級數(shù)會上升的更快,買東西前做攻略踩到坑的幾率會大大降低,比如我們皮膚愛出油還長痘痘,那買護(hù)膚品的時候就要避免買到太過滋潤或者致痘的產(chǎn)品,但是面對海量產(chǎn)品,我們沒辦法去一一嘗試,這時一些護(hù)膚達(dá)人的試用體驗就會幫我們快速縮小范圍,鎖定產(chǎn)品,達(dá)到選購目的。所以你可以看到,解決問題的有效辦法,就是去找那些在某方面更有經(jīng)驗,可以花更多時間精力去研究的人。
學(xué)習(xí)也是同樣的道理,很多我們在做題中犯的錯誤是存在共性的,可能是來源于思維方式的錯誤,或者是某處知識理解的偏差,但這種共性可能要通過做10道甚至100道題才能總結(jié)出來,但是專業(yè)的老師往往可以在指導(dǎo)考生做1、2道題的時間就發(fā)現(xiàn),這是因為老師在職業(yè)生涯中可能做過1000道甚至更多類似的題目,也見過多種類型的考生,題目有怎樣的共性,有什么陷阱,應(yīng)該怎么做,學(xué)生為什么會犯錯,老師都一清二楚,這就仿佛考生站在迷宮中央,在錯誤的路線上來回亂闖,一條路走n遍也未必能發(fā)現(xiàn)正確路線,而老師站在迷宮上方,可以輕松指出出口在哪里。
東奧發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)員在學(xué)習(xí)時,因為沒有掌握學(xué)習(xí)方法,消耗的備考時間不少,但收效甚微,就好像一個人干吃飯不長肉一樣,原因是腸胃吸收不良。
之前有一個備考注會考試的學(xué)員,在考前一個月跑來咨詢,說自己前期一直在聽課,聽的時候覺得也很明白,就降低了備考的警惕性,結(jié)果考前三個月做題時發(fā)現(xiàn),看那些題目很熟悉,但就是不知道怎么做,頓時非常心慌,一直到考前一個月,這種情況都沒有好轉(zhuǎn),才過來想問有什么解決辦法,我們的一位老師對他進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo),找出了問題所在,因為這位同學(xué)前期認(rèn)真聽課,底子很好,所以在發(fā)現(xiàn)問題后,成績也得到了很大的提升。
這種由專業(yè)老師進(jìn)行實時的一對一輔導(dǎo),實際是對在線聽課的一種補(bǔ)充,因為我們在聽課時,思路是被老師引領(lǐng)的,我們的邏輯和思考方式與老師是一體的,老師講的清楚,我們自然覺得“聽的都會”,一旦脫離老師的講解,很多考生缺乏獨(dú)立思考的能力,而做題時出現(xiàn)的思維盲區(qū)又無法被自身洞察,就會產(chǎn)生“一做就廢”的情況,如果此時有一位老師能夠及時指出問題,引導(dǎo)考生正確思考,那么考生則能更好的將課上所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于做題中,也就避免了“聽課都會,做題就廢”的尷尬局面。
針對這一問題,東奧在2020年也為注冊會計師考生提供了尋求專業(yè)老師一對一輔導(dǎo)的渠道,推出VIP升級私教計劃,其中專業(yè)老師有一年過6科的速成高手,也有單科高分的精專人才,平均為考生解題超萬道,可以匹配不同考生的實際需求,幫助考生完成2-3年內(nèi)連過6科的考試目標(biāo)!2019年注會成績查詢時間是在12月下旬,各位考生要耐心等待哦!
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(本文是東奧會計在線原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明來自東奧會計在線)
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