東奧田明——指點(diǎn)注會(huì)《戰(zhàn)略》江山的書(shū)院“山長(zhǎng)”




靜觀商海風(fēng)云涌,運(yùn)籌楚天勢(shì)破竹。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試6門(mén)科目中,《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目具有非常強(qiáng)的邏輯性,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則要求考生以宏觀眼光,展將帥之風(fēng),憑“坐看風(fēng)云乍起,指點(diǎn)江山從容”之軍師智謀,掌控全局。輕理論、重實(shí)戰(zhàn),是該科目特點(diǎn),所以并非所有考生均能擔(dān)此重任,以至這個(gè)眾人口中“簡(jiǎn)單科目”,每年卻攔下很多學(xué)員,空留遺憾。那么應(yīng)該如何備考戰(zhàn)略,閱讀本文尋找答案!
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一些考生認(rèn)為,《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目難度不大,此觀點(diǎn)不能說(shuō)錯(cuò)誤,也不算正確。從注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)來(lái)看,這個(gè)“公認(rèn)簡(jiǎn)單科目”的2013-2018年平均通過(guò)率僅為25.34%,說(shuō)明該科目并非是“簡(jiǎn)單”科目。
每年考試過(guò)后,都會(huì)有一部分考生表示,《戰(zhàn)略》并沒(méi)有想的簡(jiǎn)單,特別是答題時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)題干內(nèi)遍布干擾陷阱,而答題關(guān)鍵內(nèi)容卻隱藏很深,一不小心就會(huì)被帶偏,導(dǎo)致丟分。
還有考生表示,《戰(zhàn)略》考查形式越來(lái)越多變,越來(lái)越靈活,有時(shí)卷面遇到了“冷門(mén)”知識(shí)點(diǎn),只能放棄回答,考后回憶才發(fā)現(xiàn),其實(shí)這并不屬于“冷門(mén)”知識(shí)點(diǎn),而是各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的組合或變形,怪只怪平日沒(méi)有掌握知識(shí)脈絡(luò)和答題技巧。由此可見(jiàn),在學(xué)習(xí)《戰(zhàn)略》的過(guò)程中,如果經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課,幫助自己梳理知識(shí)、教授答題技巧,對(duì)備考《戰(zhàn)略》會(huì)有一定幫助。
田明,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、副教授。持有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、稅務(wù)師、證券期貨資格四大高含金量證書(shū),從事財(cái)會(huì)輔導(dǎo)近二十年。
他授課時(shí),傳遞解題思路,擅長(zhǎng)主觀題解析,并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),幫助學(xué)員建立知識(shí)體系。對(duì)于抽象難懂的知識(shí)點(diǎn),他會(huì)以舉例的方式進(jìn)行講解,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)員分析解決實(shí)際工作中問(wèn)題的能力,便于記憶掌握。
田明老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)揭唤z不茍的人,特別是對(duì)于教學(xué)。他出題時(shí)單題延展面較廣,有深度,能夠覆蓋有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)一道題,能讓學(xué)員學(xué)習(xí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),堪稱東奧《戰(zhàn)略》學(xué)院“山長(zhǎng)”。
他的授課特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面:
田明老師執(zhí)教多年,對(duì)《戰(zhàn)略》每一章節(jié)內(nèi)容如數(shù)家珍。從考生角度出發(fā),評(píng)定章節(jié)復(fù)習(xí)難度;梳理章節(jié),總結(jié)知識(shí)點(diǎn),為學(xué)員描繪備考藍(lán)圖。
在每章講解時(shí),他都會(huì)標(biāo)注章節(jié)難度,幫助學(xué)員對(duì)《戰(zhàn)略》有一個(gè)總體把握,能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)。
田明老師在授課中,會(huì)幫助學(xué)員搭建知識(shí)架構(gòu),清晰展現(xiàn)知識(shí)體系,解讀知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
《戰(zhàn)略》知識(shí)不難學(xué),但考試主要圍繞著靈活應(yīng)用展開(kāi)。所以在日常教學(xué)中,田明老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注新舊知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)、科目之間關(guān)聯(lián)、知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際關(guān)聯(lián),養(yǎng)成多角度聯(lián)想思維習(xí)慣,打造足以應(yīng)對(duì)考試的《戰(zhàn)略》邏輯思維體系。
《戰(zhàn)略》知識(shí)點(diǎn)常常以生澀難懂的形式出現(xiàn),對(duì)于學(xué)員不夠“友好”,給理解記憶造成阻礙。田明老師擅用舉例,形象講解生澀知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)理解記憶各類(lèi)知識(shí)。
例如,在SWOT理論的講解中,田明老師為讓學(xué)員掌握四種戰(zhàn)略形式,就用黃豆種子的發(fā)育情況,進(jìn)行排列組合舉例,清晰闡述增長(zhǎng)型戰(zhàn)略(SO)、扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略(WO)、防御型戰(zhàn)略(WT)和多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(ST)。
各位為注會(huì)考試而拼搏的考生,奮斗,永遠(yuǎn)不晚!希望他日回望征程,沒(méi)有不甘與嘆惋。東奧會(huì)計(jì)在線,永遠(yuǎn)為您全情付出,助力考試。
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