2023年注會備考正在進行中，學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重，選擇一位解析精要、邏輯縝密、寓教于樂、化繁為簡的老師輔助備考非常重要！本期將帶領(lǐng)大家走近張志鳳、郭守杰、閆華紅、劉穎、劉圣妮、田明六位《輕松過關(guān)?一》編著老師，尋找他們深受考生喜愛的答案！

什么是財稅人的能力“溢價”？是除了基礎(chǔ)財稅業(yè)務(wù)以外，還要進一步具有提升自身認知、提高行業(yè)著眼點的軟實力。具備“業(yè)財能力”“統(tǒng)籌管理能力”“戰(zhàn)略參與能力”的財稅人，才是行業(yè)中的“全 能戰(zhàn)士”。從執(zhí)行戰(zhàn)略到制定戰(zhàn)略，就是財稅人在職場中的華麗轉(zhuǎn)身。

如何能夠擁有這樣的行業(yè)高階能力，自然是在財稅高階的知識中尋求和習(xí)得，所以越來越多想要進階自己的財稅人，會關(guān)注到行業(yè)實力印證的注冊會計師證書，并將《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》科目作為進軍管理層、決策層的關(guān)鍵課程。

注冊會計師《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》(以下簡稱《戰(zhàn)略》）與注會其他五科相比特點比較突出?！稇?zhàn)略》的內(nèi)容不像《會計》《審計》那樣晦澀，有行業(yè)認知的巨大壁壘，隔行如隔山。也沒有像《稅法》《經(jīng)濟法》那樣，有嚴格的法律法條，需要大量的背誦記憶?！稇?zhàn)略》更像是我們平時看的時事新聞，雖然具體的行業(yè)分析不會完全掌握到位，但整體觀點還是能夠聽得明白的，也知道大概是怎樣的意思和道理。

只是，這樣的科目特點也是一把“雙刃劍”。

一方面，考生們對科目很有興趣，沒有抵觸情緒；另一方面，考生們?nèi)菀住拜p敵”，覺得沒有必要下苦功學(xué)習(xí)，繼而導(dǎo)致注會考試卻失利在《戰(zhàn)略》科目上。

當(dāng)然《戰(zhàn)略》考試的失利不僅僅是因為學(xué)習(xí)不夠充分，還有它自身的科目屬性所致。由于《戰(zhàn)略》是結(jié)合時政實例出題，這樣的考核特征下，《戰(zhàn)略》不論是主觀題還是客觀題都有著長長的實例題干。

（東奧整理《戰(zhàn)略》歷年考試試題）

考生在答題時如果沒有抓住題干重點，就會反復(fù)閱讀，造成答題時間緊張或答錯的結(jié)果。另外，《戰(zhàn)略》歷年考試突出一個“全”字。雖然章節(jié)重點突出，但是教材中各知識點細枝末節(jié)的要素也可能出現(xiàn)在試卷里，讓考生直呼：“是不是題出偏了？”

除了考查全面以外，《戰(zhàn)略》考試文字性的題目還會結(jié)合實際，與管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)緊密連接，這就要求考生在理解知識、結(jié)合實務(wù)、夯實基礎(chǔ)的同時，還要具有案例分析能力。

綜上幾點，《戰(zhàn)略》備考不容小覷。更重要的是《戰(zhàn)略》是2009年被中注協(xié)從《財務(wù)成本管理》中抽提出來的科目。雖然豐富了大量的內(nèi)容，但《戰(zhàn)略》依舊自帶了《財務(wù)成本管理》的底色。 考生們?nèi)绻麤]有接觸和了解財管內(nèi)容，在戰(zhàn)略學(xué)習(xí)中也會缺少一定的知識供給。

此時，可以將兩科知識“縫合”起來的老師，便是值得“關(guān)注+收藏”的寶藏老師，東奧名師田明老師就是這樣的傳教者。

田明老師是經(jīng)濟學(xué)博士、副教授。持有注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、稅務(wù)師、證券期貨資格四大高含金量證書。

1992年田明老師以大學(xué)講師的身份投身到財稅教育工作，1995年開始從事CPA與中級財管教學(xué)，當(dāng)時的課程還是面授形式，也便造就了田明老師這地地道道的殿堂級教授風(fēng)格。

在他的課程中，田明老師的講法與節(jié)奏讓學(xué)生們仿佛回到大學(xué)象牙塔，可以喚醒當(dāng)年在階梯教室聽課的回憶。

作為大學(xué)教授，田明老師是不折不扣的學(xué)術(shù)風(fēng)格，嚴謹鄭重、嚴肅篤定，課程質(zhì)量高深又易懂，讓學(xué)生們敬愛有加。如今他已經(jīng)教書育人31載。與東奧合作也已28載。田明老師曾在一次東奧的宣傳片采訪中，有感而發(fā)地說：“做老師，就要敢說敢作敢為，無怨無恨無悔?！边@般擲地有聲的“職業(yè)誓言”，也始終踐行著他作為教育師者的使命。

對于田明老師而言，他是一路陪伴東奧破土開疆的元帥，也是見證注會《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》在原《財務(wù)成本管理》科目中“破土而出”的知識改革的見證者。

最近幾年，他主講東奧注會《財務(wù)成本管理》、 注會《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》、 注會綜合《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》，他將自己數(shù)十載對知識的把握功底及對科目內(nèi)容變更趨勢的應(yīng)對方法，完完全全地傾囊相授，他把知識縫合在一起，把商業(yè)案例與知識勾連起來，以理解與固化戰(zhàn)略知識。讓注會考生可以很好地利用一科知識，打通兩科關(guān)聯(lián)。

在他的課程中，你可以體會到來自真真切切的學(xué)術(shù)專家是如何解讀科目內(nèi)容的。在注會《戰(zhàn)略》的很多老師中，田明老師是年紀尚長的教師，因此也能從他的教課風(fēng)格中感受到，那份對知識完全把控的可全然托付的信任感。

大家心目中，一位德高望重的教授，他的標配是什么？一雙擔(dān)起知識厚重能量的寬厚肩膀！

（東奧田明老師）

桌邊要配上一杯為了清潤嗓子好好講課的濃濃茶水。

（田明老師備課間隙）

沒錯，田明老師正是我們印象里，那位傳統(tǒng)的大學(xué)教授該有的樣子。

他秉持著師者育人一絲不茍的態(tài)度。對外還特意解釋過，由于所授科目需要嚴謹?shù)倪壿嫅T性，他在授課過程中為了不出現(xiàn)錯誤，一直繃著一根弦不敢放松，所以表情就看著嚴肅，認真。

但其實田明老師并不用解釋，因為想要認真學(xué)習(xí)注會的考生，都希望有一位像他一樣冷靜沉穩(wěn)，可以帶給他們知識力量的老前輩。而注意力不集中的考生，聽了田明老師的課一方面會被那份威嚴感震懾住，乖乖聽課。另一方面，也因為老師略顯不同的普通話吸引著，一節(jié)一節(jié)的追課。甚至有考生發(fā)起了互動，詢問田明老師到底是哪里的口音？大家對一個人的喜愛和好奇無外乎就是從這些細節(jié)處絲絲入扣去了解吧。

為此一絲不茍的田明老師還特意用專業(yè)的SOWT分析法，向大家解釋了一下口音授課的利與弊。真的是連可愛也盡顯專業(yè)的老師。

有考生會擔(dān)心，如果是大學(xué)教授講課，會不會冗長發(fā)困？

那你一定是沒有聽過田明老師的課程。由于他經(jīng)歷過《戰(zhàn)略》科目的“從無到有”，所以這個科目可以說是他看著“長起來的”。對《戰(zhàn)略》內(nèi)容各個知識點都了然于心。所以在他授課時，往往會直奔主題，直接提點出所學(xué)知識點的關(guān)鍵之處，并告知學(xué)習(xí)時是否需要重點關(guān)注。

（田明老師注會《戰(zhàn)略》科目講義）

更重要的是，在講到抽象的知識概念時，田明老師會拿出具體的案例解釋說明。用實例印象，加深知識印象。

田明老師為注會《戰(zhàn)略》編著的《輕松過關(guān)?1》會將各個知識點延展細化，并通過卡通圖解的形式，為考生們更具象化的畫出知識點的關(guān)聯(lián)或區(qū)別。

（田明老師編著的《輕松過關(guān)?1》）

同時，如果涉及到知識點與之前的知識內(nèi)容概念相近時，田明老師也會通過書課等方式，明確地標注住兩者的區(qū)別，以“易錯易混點”的形式，提醒考生們注意區(qū)分。

（田明老師編著的《輕松過關(guān)?1》）

《戰(zhàn)略》讓人感興趣的點就是案例豐富精彩，可以通過科目學(xué)習(xí)和了解到很多有趣的商業(yè)故事?！稇?zhàn)略》讓人撓頭的點也因商業(yè)而起，畢竟知識概念比較商業(yè)化，離日常學(xué)習(xí)及基層工作有一定的距離。而田明老師的書課，正巧將這兩方面調(diào)和適中，讓《戰(zhàn)略》科目既有豐富又落地。

在平日里，我們所能看到的是不茍言笑、沉著思考的田明老師。但是除了錄課拍攝以外的任何采訪，田明老師一改往日的師者氣場，瞬間流露出緊張與羞澀。

在面對攝像頭拍攝時，他仿佛是一個職場青澀的新人，或呆萌可掬或緊張僵直。

（田明老師某一次拍攝現(xiàn)場花絮圖）

專業(yè)的人做專業(yè)的事才更得心應(yīng)手，田明老師一向低調(diào)謙遜，所以用知識作為橋梁，他可以很好的搭建起與大家的溝通橋梁，知識輸出揮灑自如，但到了不用知識說話的時候，田明老師面對鏡頭就流露出了社恐的本色。

當(dāng)然，即便緊張，他依舊關(guān)心著周邊為他拍攝的工作人員，更一遍遍表達辛苦對大家的感謝之情。

其實更要感謝的是田明老師，是他一直用自己勤懇的工作態(tài)度與謙遜的處事之道，言傳身教著更多人。

2023年注冊會計師課程，田明老師依舊主講《戰(zhàn)略》科目，并親自編著《輕一》教輔圖書。書課結(jié)合備考，可以讓知識從聽、看、學(xué)、練、測幾個維度得到加強。也希望今年的CPA考生們可以跟隨著東奧的田明老師，一同走進《戰(zhàn)略》，攻克注冊會計師考試。

（本文為東奧會計在線原創(chuàng)文章，僅供考生學(xué)習(xí)使用，禁止任何形式的轉(zhuǎn)載）