5月17日隨著下午最后一場初級會(huì)計(jì)考試結(jié)束，初級考試塵埃落定。而今年的初級《經(jīng)濟(jì)法》不僅是考試期間的熱點(diǎn)話題，也被中級會(huì)計(jì)考生們持續(xù)關(guān)注。

可以看出，初級《經(jīng)濟(jì)法》加大了小稅種的分值比重，考點(diǎn)覆蓋更加全面、細(xì)致，對考生的備考質(zhì)量提出了相當(dāng)高的要求。這也導(dǎo)致部分中級考生心有戚戚，作為同樣能力等級的證書，連初級《經(jīng)濟(jì)法》考試都更加側(cè)重全面、細(xì)致，中級會(huì)計(jì)考試的《經(jīng)濟(jì)法》科目趨勢是不是也會(huì)如此？

從考生們的考后反饋來看，今年初級可謂是章章都有考點(diǎn)，內(nèi)容細(xì)碎，那么部分中級考生有所憂慮：今年的中級《經(jīng)濟(jì)法》是否也會(huì)以此為基調(diào)呢？東奧認(rèn)為，考生們不用擔(dān)心，因?yàn)椋屑墶督?jīng)濟(jì)法》早就有這樣的趨勢了。

以2022年第一批次的中級《經(jīng)濟(jì)法》考試為例，考點(diǎn)遍布全書各章節(jié)，而且內(nèi)容也越來越全面、細(xì)碎。因此，“短時(shí)間學(xué)習(xí)，只學(xué)重難章節(jié)”的備考方法，顯然已經(jīng)越來越難以適應(yīng)目前的考試了。

今年初級《經(jīng)濟(jì)法》考試中有一個(gè)考點(diǎn)被考生們廣泛討論——“死緩時(shí)間”。很多考生都陷入了“有印象，但是記不清了”的記憶旋渦中。

而中級《經(jīng)濟(jì)法》的考試也不外乎如此，法律條文晦澀難懂又嚴(yán)謹(jǐn)生硬，對于關(guān)鍵要點(diǎn)的精準(zhǔn)記憶，要求極為嚴(yán)苛，且法條相似度極高。

在網(wǎng)絡(luò)上搜索中級《經(jīng)濟(jì)法》的備考方法，“背誦”“記憶”是關(guān)鍵詞，那么就給部分考生造成一種中級《經(jīng)濟(jì)法》在于“背”的固有印象，認(rèn)為只要背得牢考試不在話下。而事實(shí)恰恰相反，中級《經(jīng)濟(jì)法》的考試，要比《實(shí)務(wù)》還要更加側(cè)重實(shí)際應(yīng)用。

通過上圖可以看出，教材的考點(diǎn)定義是一回事，而考試出題則是另一回事，考題更加貼近實(shí)務(wù)，要求考生知其然、知其所以然。那么考生在備考時(shí)，不僅要記憶，更要靈活應(yīng)用，不能不理解法條的內(nèi)涵只是死記硬背。

我們常說學(xué)習(xí)的最高境界就是先把書學(xué)厚，再把書學(xué)薄。其實(shí)本質(zhì)就是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，通過不斷的知識(shí)積累，越學(xué)越多，全面、細(xì)致的學(xué)習(xí)每一個(gè)考點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)后“把書變薄”就是，已經(jīng)全面細(xì)致掌握全部知識(shí)后，在大腦中構(gòu)建知識(shí)框架，將每一個(gè)考試大綱的考點(diǎn)都“還原”到框架中。

· 基礎(chǔ)階段：當(dāng)剛接觸知識(shí)時(shí)，“目錄”是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。我們知道中級《經(jīng)濟(jì)法》有多少章節(jié)，但是每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)之間有沒有聯(lián)系等都需要我們在學(xué)習(xí)中不斷積累、豐富。

· 強(qiáng)化、沖刺階段：基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)完畢后，考生心中要基本建立起章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)，真正做到知識(shí)框架了然于胸。

例如，當(dāng)回憶起中級《經(jīng)濟(jì)法》第二章內(nèi)容時(shí)，我表面掌握的：

我實(shí)際掌握的：

其實(shí)精準(zhǔn)記憶是一個(gè)長期記憶的過程，它的前提是“理解”。理解之后，要想長久地精準(zhǔn)記憶，我們就要遵循人體的記憶規(guī)律，科學(xué)地進(jìn)行精準(zhǔn)記憶。

“感覺記憶”就是我們對知識(shí)初期的理解和認(rèn)識(shí)，是基礎(chǔ)、也非常容易丟失，而通過有意識(shí)的記憶注意，可以實(shí)現(xiàn)“短期記憶”。但是短期記憶不是終點(diǎn)，依舊是會(huì)隨著遺忘曲線不斷遺忘，那么就需要通過反復(fù)鞏固和回憶，不斷重復(fù)，形成長期。

而這一點(diǎn)，只要利用好《輕一》，也是可以做到的。

第一步：《輕一》老師多維度講解，形成“感覺記憶”。以上文中提到的“普通合伙企業(yè)債務(wù)清償規(guī)則”為例，通過黃潔洵老師在《輕一》中，將不同情況下的不同連帶責(zé)任層層梳理，最后形成了結(jié)構(gòu)圖，考生無需再掉書袋，厘清思路就可“順藤摸瓜”，精準(zhǔn)記憶。

*圖片內(nèi)容源于經(jīng)濟(jì)法《輕一》

第二步：利用同步練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)“短期記憶”。知識(shí)點(diǎn)學(xué)完不等于掌握，而通過課后強(qiáng)化練習(xí)題，可以對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)記憶，尤其是針對易錯(cuò)易混點(diǎn)的反復(fù)練習(xí)，形成一種“耳提面命”的效果。考生已經(jīng)能夠記憶相當(dāng)一段時(shí)間了。

第三步：單元框架概覽，形成“長期記憶”。很多考生在使用《輕一》時(shí)，都下意識(shí)地略過單元框架，事實(shí)上，《輕一》無一處沒有用處，考生可以利用這部分內(nèi)容“自我檢驗(yàn)”，看著框架回憶考點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)遺漏了？哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)記錯(cuò)了？一目了然。

因?yàn)橹屑墶督?jīng)濟(jì)法》考試側(cè)重全面和細(xì)節(jié)，因此想要靠大量必刷題刷到原題幾乎是不可能的，因此，學(xué)會(huì)做題，理解命題思路，快速找到“題眼”，對于考生來說更重要。而《輕一》就致力于幫助考生鍛練這種能力。

一直以來中級《經(jīng)濟(jì)法》都被認(rèn)為是三科目中的“軟柿子”，相較于《實(shí)務(wù)》的又多又全和《財(cái)管》的精于計(jì)算，《經(jīng)濟(jì)法》的難度看似不高。但是也正是這種心態(tài)，導(dǎo)致部分考生掉以輕心，最終惜敗在《經(jīng)濟(jì)法》上。而《經(jīng)濟(jì)法》的學(xué)習(xí)并不是沒有方法可循的，只要跟對老師，找對思路，《經(jīng)濟(jì)法》雖然不至于是“軟柿子”，但卻可以成為中級考試的“突破口”。

通過上文的“管中窺豹”，很多考生可以意識(shí)到東奧《輕松過關(guān)?一》中就蘊(yùn)含著直擊《經(jīng)濟(jì)法》備考痛點(diǎn)的妙招。事實(shí)確實(shí)如此，作為東奧潛心20多年打磨的“種子產(chǎn)品”，《輕一》已經(jīng)針對中級《經(jīng)濟(jì)法》的科目特點(diǎn)和考情，形成較為完善的應(yīng)對“體系”，在不斷地創(chuàng)新中迭代升級，更適合中級考生的備考需求。

黃潔洵老師作為中級經(jīng)濟(jì)法的《輕一》作者，不僅是西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士、中國注冊會(huì)計(jì)師(非執(zhí)業(yè))，法律職業(yè)資格，擁有多年的銀行、資產(chǎn)管理公司法務(wù)經(jīng)驗(yàn)。還在2007年起開始從事教學(xué)工作。其編著的“輕松過關(guān)?”系列輔導(dǎo)書，內(nèi)容清晰、重點(diǎn)突出、歸納完整、解析詳細(xì)。

*點(diǎn)擊圖片進(jìn)入《輕一》試讀

今年東奧更是以初心回饋學(xué)員，只要購買東奧中級D班課程，就免費(fèi)贈(zèng)送中級經(jīng)濟(jì)法《輕一》圖書，搭配黃潔洵老師的親授課程，真正做到書課合一，融會(huì)貫通。

中級考試一場漫長而孤獨(dú)的航程，身處其中的考生們，難免在苦悶的備考之余彷徨。《輕一》不敢標(biāo)榜自己是黑暗中燈塔，卻愿意成為在無數(shù)深夜中能夠陪伴在考生身邊的暖燈，就像黃潔洵老師說的“犯其至難，方能圖其至遠(yuǎn)”，當(dāng)你在夜晚孤軍奮戰(zhàn)時(shí)，漫天星光因?yàn)槟愣W爍。

說明：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，東奧會(huì)計(jì)在線提供的以上中級會(huì)計(jì)考試等信息僅供參考，如有異議，請考生以官方部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)。

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