無論什么考試，都有這樣一群人出現(xiàn)，明明只需“60分”萬歲，可他們卻總是差幾分就達(dá)到了滿分，對于這部分群體，我們統(tǒng)一稱為“學(xué)霸”。對于學(xué)霸來說，他們普遍的共性，就是懂得如何調(diào)整情緒，合理安排時(shí)間，并有自己一套得心應(yīng)手的“方法”。在眾多一次性通過2017年中級會(huì)計(jì)職稱考試三科的東奧學(xué)員中，她以總分293分的優(yōu)異成績名列前茅，她叫劉紅，是當(dāng)之無愧的會(huì)計(jì)學(xué)霸。

朝陽里走來的東奧學(xué)霸

初識劉紅，在一個(gè)冬日里的清晨，天微微亮，我守在門口，望見遠(yuǎn)處走來一個(gè)衣著尋常的女子，中等身高，著紅色羽絨服，鼻梁上架著一副近視鏡，于行人罕見的晨曦里，也并不扎眼，一步步向我走來。

“應(yīng)該是她?！敝庇X告訴我，這幢樓不會(huì)有其他公司這么早上班。

“是劉紅嗎?”我問。

“是啊!”

“您好!我是東奧教育集團(tuán)工作人員，請上樓。”

就這樣，我們開始了第一次談話。

時(shí)至今日，我仍無法將293分與眼前這位文靜且普遍的女子聯(lián)系到一起，并非是慣性思維造成的錯(cuò)誤判斷，只是褪去“學(xué)霸”光環(huán)，她更不易被人察覺罷了。

攀談中，她給人一種落落大方的感覺，回答問題，簡短且命中要點(diǎn)。這種輕描淡寫的灑脫讓我看到備考時(shí)的她，同樣從容、克己。

不擅記憶，下苦功猛攻《經(jīng)濟(jì)法》

“中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)99分，經(jīng)濟(jì)法96分，財(cái)務(wù)管理98分”這樣的成績，對于劉紅來說，更像是一份特殊的“禮物”。如今，雖然中級會(huì)計(jì)職稱考試已然過去很久，但劉紅每次提起都覺得這一切仿佛還歷歷在目。

在職備考3—4個(gè)月時(shí)間里，劉紅從簡單的“工作+生活”方式，進(jìn)入到了高強(qiáng)度的備考狀態(tài)。為了盡快調(diào)整自身狀態(tài)去適應(yīng)備考節(jié)奏，劉紅開始調(diào)動(dòng)自己的身體。每天在下班之后，先進(jìn)行一段時(shí)間跑步訓(xùn)練，之后再回去看書和做題。

由于劉紅是理科出身，最不擅長的就是記憶，所以經(jīng)濟(jì)法成為了她備考最早和花費(fèi)精力最多的一門科目。

6月伊始，劉紅就為自己制定計(jì)劃，平均4天一個(gè)章節(jié)的速度，完成了整整一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)法復(fù)習(xí)。

7月，隨著劉紅學(xué)習(xí)狀態(tài)的不斷提高，她用了45天的時(shí)間完成了會(huì)計(jì)+財(cái)管的第一輪復(fù)習(xí)和經(jīng)濟(jì)法的第二輪復(fù)習(xí)。

8月，為了進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃，劉紅每天的學(xué)習(xí)時(shí)間均保持在4個(gè)小時(shí)以上，并最終完成經(jīng)濟(jì)法的三輪復(fù)習(xí)。

“網(wǎng)課+《輕松過關(guān)》配合使用，省時(shí)高效”

在備考中級會(huì)計(jì)職稱的道路上，每一個(gè)上班族的考生都是值得欽佩的。因?yàn)樗麄冃枰獜挠喠⒛繕?biāo)開始，安排復(fù)習(xí)計(jì)劃、加上自我約束，一路披荊斬棘，方能達(dá)到事半功倍的效果。

在工作中，劉紅只能用間隙的時(shí)間看幾頁備考資料來提高復(fù)習(xí)進(jìn)度。并且還要應(yīng)對各種“突發(fā)狀況”。為了克服這些困難，劉紅為自己制定了周計(jì)劃和月計(jì)劃來確保學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣即使每天完成的復(fù)習(xí)情況各異，也都可以及時(shí)的調(diào)整。

中級會(huì)計(jì)報(bào)名已經(jīng)開始，由于備考時(shí)間有限，在復(fù)習(xí)時(shí)劉紅主要依托于教材+網(wǎng)課+輕松過關(guān)。一邊聽課，一邊劃重點(diǎn)，跟著老師的章節(jié)脈絡(luò)，梳理了許多重難點(diǎn)內(nèi)容。

為了能夠?qū)W以致用，劉紅把工作與備考合二為一。在工作中，時(shí)常留意備考當(dāng)中的知識點(diǎn)運(yùn)用。如在平常處置子公司股權(quán)并喪失控制權(quán)的處理中，就會(huì)不自主的聯(lián)想起，在合并報(bào)表編報(bào)章節(jié)的各類股權(quán)處置情形下，單表和合并報(bào)表的會(huì)計(jì)處理差異。

“應(yīng)戰(zhàn)必竭盡全力”

采訪將結(jié)束，我問劉紅：“學(xué)霸光環(huán)加身，會(huì)不會(huì)感覺不自在?”

“我真的沒有這樣的感覺，學(xué)霸與否，對我而言，并不是那么執(zhí)著必得，但既然選擇挑戰(zhàn)中級會(huì)計(jì)職稱考試，那就盡力把這件事情做好?！眲⒓t說。

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