你也有這樣的CPA學(xué)習(xí)“錯(cuò)覺(jué)”嗎

來(lái)源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：高源2017-07-10 16:30:07

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學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

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　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考剩余時(shí)間已不足一百天，大家現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)對(duì)教材的內(nèi)容掌握的差不多了，但是一到做題的環(huán)節(jié)還是容易出錯(cuò)，對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)有了些許印象，但是要詳細(xì)說(shuō)出內(nèi)容，又做不到。這其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)“錯(cuò)覺(jué)”，把熟悉當(dāng)做了已學(xué)會(huì)。

你也有這樣的CPA學(xué)習(xí)“錯(cuò)覺(jué)”嗎

　　不知道大家在學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師時(shí)，有沒(méi)有這樣的感覺(jué)：仔細(xì)的看了各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，并且劃了重點(diǎn)，做好了筆記，甚至把輔導(dǎo)課程都聽(tīng)了兩遍。但剛準(zhǔn)備進(jìn)入注會(huì)強(qiáng)化階段開(kāi)始做題，就發(fā)現(xiàn)還是各種不會(huì)，各種出錯(cuò)。又或者做題時(shí)看到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得非常熟悉，但是如果說(shuō)從頭敘述一遍的話還是做不到。那么這種錯(cuò)覺(jué)是如何形成的，又該如何解決呢?

　　首先來(lái)講這種錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因就是由于內(nèi)隱語(yǔ)言，通俗的來(lái)講，內(nèi)隱語(yǔ)言就是我們內(nèi)心和自己對(duì)話的語(yǔ)言，如:自問(wèn)自答，內(nèi)心吐槽等等，而外部語(yǔ)言才是與其他人正常的交流。內(nèi)隱語(yǔ)言并不存在邏輯性，也不必完整，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)當(dāng)知識(shí)點(diǎn)能夠用內(nèi)隱語(yǔ)言表達(dá)后，就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握。而需要注意的是，注會(huì)是有邏輯性的，只有我們能夠復(fù)述出來(lái)的知識(shí)，才是已掌握的。避免學(xué)習(xí)錯(cuò)覺(jué)可以采用以下方式：

　　1.給其他人復(fù)述注會(huì)知識(shí)

　　不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)一道題你學(xué)到半懂不懂的時(shí)候，去給別人講解這道題，會(huì)在講解的過(guò)程中加深對(duì)題的理解，因?yàn)槟阍诮忉尩倪^(guò)程就是在重新思考，理清條理。所以大家可以找到一些志同道合的考友，和他們一起討論所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行自我梳理和檢驗(yàn)。

　　2.合上教材復(fù)述內(nèi)容

　　如果不喜歡和很多人一起討論，可以選擇在教材內(nèi)容學(xué)習(xí)的差不多的時(shí)候，合上書(shū)本，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述出本章節(jié)的內(nèi)容，一定要說(shuō)出聲來(lái)，或者直接拿筆寫(xiě)出來(lái)。

　　3.用練習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

　　CPA練習(xí)題是最能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的工具，在一開(kāi)始做題時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)姆环滩?，遇到不懂的地方也可以在輕1上查找解析。但是如果在后期你還不能獨(dú)立做題的話，就是沒(méi)有完全掌握教材內(nèi)容，這時(shí)候就要先放下習(xí)題，重新溫習(xí)以前所學(xué)知識(shí)。

　　注會(huì)備考路上有很多需要我們克服的困難，但只要堅(jiān)定內(nèi)心，不怕辛苦，所有的問(wèn)題最后都會(huì)迎刃而解，加油!

　　(本文是東奧會(huì)計(jì)在線塬創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自東奧會(huì)計(jì)在線)

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