注會(huì)考試中，審計(jì)科目以其抽象的概念、繁多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的邏輯關(guān)系成為許多考生備考路上的"攔路虎"。不少考生發(fā)現(xiàn)，審計(jì)內(nèi)容反復(fù)背誦卻總是遺忘，記憶效果遠(yuǎn)不如預(yù)期。本文將從多個(gè)維度分析，為考生提供有效策略。

一、反復(fù)背還是忘？注會(huì)審計(jì)記不住怎么辦？

審計(jì)科目之所以成為注會(huì)考試中的記憶難點(diǎn)，并非偶然。其背后有著學(xué)科特點(diǎn)和人類記憶規(guī)律的雙重影響。審計(jì)是一門高度專業(yè)化的學(xué)科，充滿了抽象概念和專業(yè)術(shù)語，對(duì)于缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的考生來說，這些內(nèi)容遠(yuǎn)離日常經(jīng)驗(yàn)，難以形成直觀理解。

審計(jì)知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性極強(qiáng)，各章節(jié)內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密。這意味著單純記憶零散知識(shí)點(diǎn)效果有限，必須理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。許多考生試圖用死記硬背的方式學(xué)習(xí)審計(jì)，結(jié)果往往是"今天背了，后天就忘了"。

從人類記憶規(guī)律來看，遺忘是正?，F(xiàn)象。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且進(jìn)程先快后慢。他的遺忘曲線表明：學(xué)習(xí)后在20分鐘后遺忘42%，1小時(shí)后遺忘56%，8小時(shí)后遺忘64%，1天后遺忘66%，2天后遺忘72%，6天后遺忘75%，31天后遺忘79%。這意味著如果不進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速遺忘。

審計(jì)內(nèi)容本身的特點(diǎn)也增加了記憶難度：專業(yè)術(shù)語密集，如"職業(yè)懷疑"、"審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)"、"重要性"等概念都有特定含義；流程復(fù)雜，審計(jì)過程包括計(jì)劃、實(shí)施、報(bào)告等多個(gè)階段，每個(gè)階段又有詳細(xì)步驟；準(zhǔn)則繁多，需要掌握大量的審計(jì)準(zhǔn)則和應(yīng)用指南。

此外審計(jì)知識(shí)點(diǎn)容易混淆，以審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)為例，就包括審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、檢查風(fēng)險(xiǎn)、重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)、固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)等多種類型，每個(gè)都有明確定義和特點(diǎn)。這種相似性增加了記憶難度，需要通過對(duì)比分析才能準(zhǔn)確區(qū)分。

認(rèn)識(shí)到這些難點(diǎn)不是為了望而生畏，而是為了更有針對(duì)性地制定記憶策略。了解記憶規(guī)律和審計(jì)學(xué)科特點(diǎn)，能夠幫助我們采取更科學(xué)的方法來應(yīng)對(duì)審計(jì)備考中的記憶挑戰(zhàn)。

二、如何科學(xué)記憶注會(huì)考試審計(jì)科目的知識(shí)點(diǎn)？

對(duì)抗遺忘最有效的方法是科學(xué)復(fù)習(xí)、反復(fù)鞏固，把短期記憶變成長期記憶。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們需要在特定時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能最大限度地保持記憶。

間隔重復(fù)法是基于遺忘曲線的科學(xué)方法。建議的復(fù)習(xí)時(shí)間點(diǎn)為：學(xué)習(xí)后20分鐘、1小時(shí)、8小時(shí)、1天、2天、6天、31天各復(fù)習(xí)一次。這樣可以在記憶消退前及時(shí)強(qiáng)化，形成長期記憶。對(duì)于備考時(shí)間有限的考生，可以簡(jiǎn)化為：當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，12個(gè)小時(shí)后復(fù)習(xí)一次，3天后復(fù)習(xí)一次，一周后再復(fù)習(xí)一次。

理解記憶法是審計(jì)學(xué)習(xí)的核心。審計(jì)只背是不行的，首先要理解意思。如果不理解意思，只是背下來，題目還是不會(huì)做。學(xué)習(xí)時(shí)一定要理清各章節(jié)間的邏輯關(guān)系，不然記不住，也做不對(duì)題?？梢酝ㄟ^梳理框架來理清邏輯關(guān)系，或者借助思維導(dǎo)圖來理清章節(jié)脈絡(luò)。

關(guān)聯(lián)記憶法將多個(gè)事物關(guān)聯(lián)在一起，形成一個(gè)整體來記住，可以將要記憶的內(nèi)容與日常事物關(guān)聯(lián)起來。例如審計(jì)中的關(guān)系可以記憶為"你編、我審、他用"；審計(jì)工作的前提可以記憶為"編報(bào)表、內(nèi)控好、工作條件很必要"。

多種感官協(xié)同記憶也能提高記憶效果?？磿臅r(shí)候很無聊，導(dǎo)致很總想睡覺，這時(shí)不妨把它讀出來。大聲朗讀的過程中，知識(shí)會(huì)通過聲音傳到大腦，再次加深記憶，并能同時(shí)調(diào)動(dòng)眼睛、嘴巴、耳朵等學(xué)習(xí)中樞。

做筆記和標(biāo)記是加深記憶的有效手段。一邊讀一邊做標(biāo)記，如重要的知識(shí)點(diǎn)，自己不懂的句子等，都可以用不同顏色的筆標(biāo)記出來，一是為了加深記憶，二是方便以后復(fù)習(xí)。如果時(shí)間比較少，2-3天進(jìn)行回憶整理也可以，關(guān)鍵在于把握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

交叉記憶法有助于避免大腦疲勞。注會(huì)考試科目比較多，大家備考肯定不只一科，可以將時(shí)間規(guī)劃一下，2-3天改換記憶科目，讓大腦換一種思維，換一個(gè)角度。長期反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，大腦會(huì)產(chǎn)生疲憊，久而久之效果會(huì)逐漸下降，所以交叉記憶會(huì)刺激大腦，更利于高效記憶。

說明：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，東奧會(huì)計(jì)在線提供的注會(huì)考試科目等信息僅供大家參考，如有異議，請(qǐng)考生以官方公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！

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