教您如何優(yōu)雅邁出戰(zhàn)略學習的第一步




在剛開始第一次進行注冊會計師戰(zhàn)略這門新課程的學習時,想必很多同學應該和我當初一樣,由于不是很了解這門課程,對這門課程的理解會稍顯吃力,有部分同學在學了一段時間之后,會依然感覺知識點零散,導致有些茫然,這里有個對我們學習理解課程比較關鍵的阻礙是,初學者未有在自己的頭腦中展現(xiàn)一個清晰的課程內容大綱,那么,如何才能在學習這門課時優(yōu)雅的邁出第一步呢?跟著我來吧。
公司戰(zhàn)略與風險管理這門課程如果按照知識點大類劃分,目前可以分為:公司戰(zhàn)略、風險管理、內部控制這三大知識點,其中,后面兩者的知識點對應章節(jié)相對獨立,只有第一個公司戰(zhàn)略的知識點橫跨了五章的內容,由于課程的目錄僅是簡單的羅列,不能清晰的展現(xiàn)課程各章節(jié)之間的邏輯關系,而那些有助于厘清課程脈絡的知識點,卻由于不是考試熱點內容,而容易被同學忽略,故這里我針對“戰(zhàn)略管理過程”這一小知識點做了一個流程圖并進行下展開說明,希望借此幫初學者撥開戰(zhàn)略這門課學習的迷霧,厘清這門課程前幾個重點章節(jié)的脈絡。
“戰(zhàn)略管理”包含五塊內容:企業(yè)使命和目標、戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、公司治理。其中,如圖所示,戰(zhàn)略管理過程主要流經(jīng)三個核心領域:“戰(zhàn)略分析”、“戰(zhàn)略選擇”和“戰(zhàn)略實施”。
戰(zhàn)略分析在課本的第二章節(jié),包含外部環(huán)境分析、內部環(huán)境分析以及用于環(huán)境分析的多種工具;
戰(zhàn)略選擇在課本的第三章節(jié),包含戰(zhàn)略形成、戰(zhàn)略評估和戰(zhàn)略選擇,需要注意一點是,課本中的知識熱點并不是按照戰(zhàn)略管理過程流程圖來列示的,而是按照戰(zhàn)略選擇的層級分類標準來進行的列示,這在學習的時候要注意理解;
戰(zhàn)略實施在課本的第四章節(jié),主要知識點分公司戰(zhàn)略與組織結構、公司戰(zhàn)略與企業(yè)文化、戰(zhàn)略控制三個層面??梢赃@么理解:組織結構是人的身體,企業(yè)文化是人的靈魂,一個人有身體、靈魂了,才能在正確的指導(戰(zhàn)略控制)下完成一系列的任務,做到戰(zhàn)略的實施。
這里結合戰(zhàn)略的定義說明下,流程中的戰(zhàn)略管理過程并
不是和預算一樣,會有一個在戰(zhàn)略實施期內保持戰(zhàn)略不變的要求,由于任何一家公司都不可能掌握到所有的內、外部環(huán)境信息,據(jù)此作出的戰(zhàn)略分析也必定會存在一定的非理性,故也沒有能力列示出所有合理的備選戰(zhàn)略以進行選擇,導致最后的戰(zhàn)略實施也未必能實現(xiàn)公司發(fā)展的目標,所以現(xiàn)代戰(zhàn)略的概念中,非常強調戰(zhàn)略的應變性,上述戰(zhàn)略管理過程流程圖中的戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施,將是一個在企業(yè)發(fā)展過程中如同大海浪涌一般不停滾動重復的動態(tài)流程,可不能將其認為是一個僵化的計劃來完全執(zhí)行,說到這里,同學們順帶理解下現(xiàn)代戰(zhàn)略概念與傳統(tǒng)戰(zhàn)略概念中的一個差異,那就是:應變性。
此外再次強調下,在理解這個流程圖的時候,各位同學不要認為某塊內容在圖中列示的多,肯定就是重點內容,這個流程圖的目的是為了幫大家厘清章節(jié)學習脈絡,而非對重點內容的切割,至于在厘清脈絡的基礎上,如何在不同知識點之間合理分配自己有限的學習時間,還要根據(jù)我們東奧網(wǎng)校老師針對各知識點的講解來進行哦,最后祝各位初學戰(zhàn)略這門課的同學起步順利,加油!注會成績查詢入口一般在12月開通,預祝大家順利通關。
文/東奧撰稿人:diaolia
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