注會(huì)沖刺階段模擬題多少分可以安心赴考?




60分?80分?90分?......注會(huì)沖刺階段模擬題多少分可以安心赴考?
您知道嗎?其實(shí),這是一個(gè)偽命題。
為什么是偽命題呢?怎么可以這樣說?
別急,我們將從兩個(gè)方向來分析、佐證,為什么考生既要重視模擬題分?jǐn)?shù),同時(shí)又不能全部指望依據(jù)模擬題的分值,去判斷是否能夠就此安心,并決定要不要赴考。文中也將解答,模擬題各分?jǐn)?shù)段,我們應(yīng)該用哪些方法進(jìn)一步鞏固和提高知識(shí)輸出的準(zhǔn)確性。
先舉個(gè)栗子(例子),假如您是一名高考生,那么模擬試卷得多少分您會(huì)放棄趕赴高考呢?相信即便模擬分?jǐn)?shù)不理想,還是有很多人想給自己一次機(jī)會(huì),更想通過高考這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓自己的未來充滿更多選擇的機(jī)會(huì)。
注會(huì)考試也是同樣的道理,雖然它不像高考那般,擁有千軍萬馬過獨(dú)木橋的“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”,也不會(huì)因?yàn)檎l的分高,誰就被優(yōu)先錄取。
但在人生或職業(yè)生涯中拿下這場(chǎng)考試所起到重要作用卻與高考十分相近。
在職場(chǎng)中,注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書,或許就是您躍升到職業(yè)新圈層的登云梯。在財(cái)稅領(lǐng)域,注會(huì)不論從理論方面還是實(shí)踐方向,都擁有著扎實(shí)且前沿的職業(yè)價(jià)值。一份證書帶給職場(chǎng)人的不僅僅是實(shí)力的印證,更多的是行業(yè)認(rèn)知的提升,讓自身能夠匹配到更優(yōu)的崗位,吸引到更優(yōu)的資源與人脈。
都說:“憑運(yùn)氣獲得的財(cái)富會(huì)憑實(shí)力敗光”,但是擁有注會(huì)實(shí)力的人,必定容易抓住更多的運(yùn)氣和機(jī)遇。
因此,不要因?yàn)樾⌒〉哪M分值,就半途而廢,放棄了在未來等待你的大好機(jī)會(huì)。努力不就是要讓自己擁有更多可以選擇的權(quán)利嗎?所以,請(qǐng)加油,考場(chǎng)上的成績(jī)才是決定接下來要邁進(jìn)的方向。
您是否也會(huì)有這樣的經(jīng)歷?某一次模擬測(cè)得好,便信心倍增,信誓旦旦要去赴考。但如果下一次模擬成績(jī)壓線,就變得忐忑不安,糾結(jié)內(nèi)耗,內(nèi)心會(huì)在“考”與“不考”之間反復(fù)橫跳。
請(qǐng)不要焦慮,因?yàn)檫@種心境可不單單只有您才經(jīng)歷,絕大多數(shù)考生都有類似的情況發(fā)生。如何克服焦躁不安的備考心態(tài)?其實(shí)理性分析一下,您會(huì)發(fā)現(xiàn),影響模擬成績(jī)的不只是備考程度的因素,而是有著很多其他方面的影響要素。
模擬成績(jī)起伏不定,原因有很多種,比如:
所學(xué)恰為所考:所有考生最期待的一句話就是“考的全會(huì),蒙的全對(duì)”,假如您抽到的模擬試卷中,恰巧有剛剛復(fù)習(xí)過了的知識(shí)點(diǎn),亦或是所考內(nèi)容還在記憶周期內(nèi),那么這套卷子的成績(jī)自然會(huì)好一些。反之則成績(jī)可能不盡如人意。這是一個(gè)“概率問題”,所以不必大喜或者大悲。
狀態(tài)時(shí)有不齊:注會(huì)備考是一個(gè)“熬心力”的過程,起初總是斗志昂然,中途簡(jiǎn)直身處谷底,也只有考后,不論成敗都算能“如釋重負(fù)”。所以在備考的中后程,大家的模考狀態(tài)會(huì)隨著身心狀態(tài)變得時(shí)好時(shí)壞。某次模擬趕上“頭腦不在線”,是很常見的現(xiàn)象,因此不要因?yàn)闋顟B(tài)不佳,就心氣全無,需要做的是調(diào)整節(jié)奏,讓考場(chǎng)上的自己擁有飽滿的精氣神。
好題必定加大難度:模擬的作用,可不只是給考生吃定心丸,而是在考試緊要關(guān)頭,讓考生發(fā)現(xiàn)不足,然后迅速調(diào)整,亡羊補(bǔ)牢。目的就是通過輻射跨度廣、考核難度深的模擬題,讓考生在考前應(yīng)見盡見,應(yīng)練皆練。
好的模擬題是可以讓考生站在高處重新審視自己的學(xué)習(xí)成果的,并且能夠在一系列的練習(xí)之后,達(dá)到“降維赴試”的效果,讓考生們?cè)诳紙?chǎng)答題時(shí)可以揮灑自如,“見題皆熟、答題皆順”。東奧出品的《輕一名師3套題》就是這樣一份不可多得的模擬題。
卷中,東奧名師們分題型布局考題“打法”。讓考生可以在模擬題的練習(xí)中思維更加擴(kuò)展,練題“眼界”更為寬闊。同時(shí)主、客觀題難易結(jié)合,答題更加張弛有度。
客觀題:講求準(zhǔn)度訓(xùn)練,以貼合真實(shí)考試難度的模擬試題,精練答題手感、速度與答題準(zhǔn)確度。
主觀題:用高于真實(shí)考試難度的主觀題加深考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,以高處降維的練題水平,練就出較強(qiáng)的應(yīng)試能力與知識(shí)掌握力。
在備考到臨考的這段時(shí)間里,東奧《輕一》的六大著書名師,以其多年對(duì)行業(yè)發(fā)展的把控、對(duì)考試政策的解讀、對(duì)考點(diǎn)變遷的趨勢(shì)掌控以及對(duì)時(shí)政要事的洞察,利用《輕一名師3套題》為考生重新補(bǔ)充了外部的環(huán)境變量,增加了更符合考情的模擬考題。
據(jù)東奧數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì),《輕一名師3套題》可覆蓋大綱80%以上考點(diǎn),同時(shí)將各考點(diǎn)以平均每科140+題的濃縮度,全盤打包遞到考生手中。
這當(dāng)然還不夠。
練好題≠懂答題
此時(shí)“以題促學(xué)”確實(shí)是比較合理的備考方法,但只知道答案,卻不理解考核意思,怎么能夠在考場(chǎng)上舉一反三,靈活應(yīng)對(duì)呢?為了解決考生看得懂答案,答不對(duì)考題的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。
《輕一名師3套題》特隨題附贈(zèng)了3套題的同步講解課程以及機(jī)考模擬系統(tǒng),當(dāng)模擬題的“精、全、準(zhǔn)”遇到功能上的“練、講、考”,自然打造出了一套完美的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
如果您是購(gòu)買了東奧注會(huì)《輕一》圖書的考生,這套《輕一名師3套題》將免費(fèi)在考前3周火速快遞到您手里,注會(huì)備考起始于東奧《輕松過關(guān)?1》,收官于《輕一名師3套題》,有始有終,有頭有尾般的學(xué)習(xí),自然就有底氣趕赴考場(chǎng),贏得那場(chǎng)“輕松過關(guān)”的考試。
綜上,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了模擬題雖然可以幫助我們重新梳理知識(shí),并能夠作為下一步復(fù)習(xí)的參考,但不可以直接拿來判定是否赴考。明確了這一點(diǎn)之后,我們要做的自然就是用這個(gè)模擬分值去分別開啟接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
不同分值的考生,采取的學(xué)習(xí)方式略有不同:
50分以下的考生:
這樣的成績(jī)反映出,您的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,需要抓緊鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容。但時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了7月,整體系統(tǒng)的從頭再來恐怕時(shí)間是不允許的。
那么這階段請(qǐng)安下心來,先從分章節(jié)真題入手,以題為鏡,反射出哪里薄弱,就返回書本“點(diǎn)讀”哪里,逐章沉淀。如果分章題拿下了,一定要多刷幾遍真題和成套模擬題,演練一下考前的答題節(jié)奏。
50-60分的考生:
可以先根據(jù)錯(cuò)題分析出自己的薄弱點(diǎn),然后有針對(duì)性的復(fù)習(xí),建議先從成套的真題入手,如果稍有吃力,那再返回分章節(jié)習(xí)題做一遍。過程的反復(fù),也是知識(shí)掌握上的舉一反三。
60分以上的考生:
不要過早放松,保持練習(xí)成套真題和模擬題,但此時(shí)的練習(xí)目的,更側(cè)重于訓(xùn)練答題的感覺以及測(cè)試自己的答題時(shí)間,關(guān)注答題中出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié),避免大意失荊州的事情發(fā)生。
80分以上的考生:
貌似可以稍稍松口氣了,但是您已經(jīng)達(dá)到了80分以上,那就要有更高的追求了,高分學(xué)員或許可以有您的名字。在基本盤比較穩(wěn)的情況下,此階段可以查漏補(bǔ)缺,讓考試成績(jī)錦上添花。
一段長(zhǎng)文讀下來,我們的結(jié)論也已經(jīng)很明確了,自然是建議考生不要在模擬分值上抱有執(zhí)念。測(cè)出來的模擬卷分?jǐn)?shù),只是我們下一步行動(dòng)的指引。
讀到這里的您,現(xiàn)在屬于以上哪種情況呢?歡迎填寫下方的調(diào)查問卷,提交出自己的數(shù)據(jù),也看一下大家是否與您肩并肩吧?祝您備考注會(huì)考試順利,輕松過關(guān)。
(掃碼填寫注會(huì)模擬狀態(tài)調(diào)查)
(本文為東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章,僅供考生學(xué)習(xí)使用,禁止任何形式的轉(zhuǎn)載)
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