搶跑2025年注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到了實(shí)質(zhì)性的重要章節(jié)，在重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)難免會(huì)遇到聽(tīng)過(guò)一遍卻似懂非懂的情況，對(duì)于首次備戰(zhàn)注會(huì)的財(cái)稅小白更會(huì)如此。如果聽(tīng)一遍卻仍未理解，是需要停在這里反復(fù)揣摩還是繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)，先忽略不同之處呢？東奧會(huì)計(jì)在線用三招來(lái)幫你分析和解決這樣的煩惱。

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注會(huì)各個(gè)科目在進(jìn)入學(xué)習(xí)主體內(nèi)容之前都會(huì)將導(dǎo)論、基礎(chǔ)概念循序漸進(jìn)地先鋪陳到考生面前，但是越往后面學(xué)習(xí)，到了核心章節(jié)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)難度逐漸開(kāi)始增長(zhǎng)，卡頓的地方也會(huì)變得越來(lái)越多。對(duì)于注會(huì)這樣難度等級(jí)在財(cái)稅各考種之首的考試，學(xué)一次就徹底理解知識(shí)內(nèi)容，其實(shí)是不太常見(jiàn)的。因此，遇到聽(tīng)一遍還未學(xué)懂的情況，不必?fù)?dān)憂，其他考生也有類似的狀況發(fā)生，而且是學(xué)習(xí)中的“常態(tài)”。那么遇到這樣的情景如何突破呢？要分情況而定：

部分同學(xué)在備考時(shí)習(xí)慣從頭至尾一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)磕知識(shí)細(xì)節(jié)，在全面考核的注會(huì)考試中，注重細(xì)節(jié)無(wú)可厚非，只是容易因?yàn)樵谛√庉^真兒，而耽誤了整體的備考進(jìn)度。怎么判斷此處是否該跳過(guò)繼續(xù)向前學(xué)習(xí)呢？那就要先知道什么是知識(shí)中的“小處”？參考這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1.當(dāng)此細(xì)節(jié)不影響你完成本章習(xí)題時(shí)；2.你所在意的細(xì)節(jié)并沒(méi)有在歷年真題中正式考核；3.授課老師沒(méi)有提及或?qū)⑵鋭澣肟己酥攸c(diǎn)。幾番考證后，就可以將不影響考試的細(xì)節(jié)暫時(shí)跳過(guò)，向后續(xù)內(nèi)容進(jìn)軍了。而且，很多考生也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)整體學(xué)完之后，邏輯原理通了，細(xì)節(jié)的部分也隨之解開(kāi)了。因此，當(dāng)小處聽(tīng)不懂時(shí)，建議繼續(xù)向前學(xué)，不要卡在細(xì)節(jié)處原地踏步。

核心知識(shí)始終是考試的重點(diǎn)，因此如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終攻克不了恒重知識(shí)點(diǎn)，則需要額外重視。此時(shí)就需要停下腳步，從多個(gè)角度“圍攻”卡點(diǎn)。首先，將課程完整聽(tīng)完，完成知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)內(nèi)容；其次，在書本上捋順聽(tīng)課時(shí)的知識(shí)印象。同時(shí)，借助書上的案例，具象代入知識(shí)內(nèi)容。最后，從習(xí)題反向理解考點(diǎn)思路。從出題方向、解析角度逆向攻克知識(shí)點(diǎn)。

注會(huì)考試注重的是知識(shí)運(yùn)用，因此不建議死記硬背，需要結(jié)合習(xí)題，將知識(shí)從字義上轉(zhuǎn)至運(yùn)用上。東奧會(huì)計(jì)在線購(gòu)課贈(zèng)書，授課老師親編對(duì)應(yīng)教輔圖書，根據(jù)考試新方向編擬習(xí)題，學(xué)練同步，視聽(tīng)結(jié)合，可以很好地輔助同學(xué)們將核心考點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)，更易理解。

學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)后不能透徹理解且沒(méi)有達(dá)到正確輸出的話，其實(shí)對(duì)考試并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要讓學(xué)練形成閉環(huán)。

注會(huì)備考聽(tīng)課時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種情況，那就是老師講的內(nèi)容仿佛都聽(tīng)懂了，但是到自己在頭腦回憶時(shí)，卻總有想不通的地方，甚至還有想不起來(lái)的部分。這就是輸入和輸出沒(méi)有達(dá)到一致。在聽(tīng)課后看書，其實(shí)就是利用了“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，讓自己給自己重新整理一遍知識(shí)點(diǎn)，無(wú)形中做了一次知識(shí)輸出，此時(shí)如果感覺(jué)知識(shí)理解有含糊的地方，剛好可以邊看書邊總結(jié)筆記，提煉出知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，加深印象。

聽(tīng)、看輸入完成之后，需要及時(shí)進(jìn)行輸出的落實(shí)，除了提煉出筆記之外，更重要的是做習(xí)題，此時(shí)不僅僅是章節(jié)中的習(xí)題，還需要在歷年真題中找到對(duì)應(yīng)的題目，用實(shí)戰(zhàn)型再一次扎實(shí)基礎(chǔ)。此時(shí)依然會(huì)遇到答不上或答不對(duì)的情況。那么就需要再回看老師的講解課程，帶著疑問(wèn)去精準(zhǔn)掃描課程中提及的知識(shí)點(diǎn)，就非常有目標(biāo)地將知識(shí)與習(xí)題的關(guān)聯(lián)起來(lái)。

如果已經(jīng)反復(fù)聽(tīng)課與練習(xí)，還是沒(méi)有啟發(fā)出新的理解。不妨切換到其他老師，聽(tīng)不同老師講解同一處知識(shí)，可以有不同的舉例和角度來(lái)理解知識(shí)。此方法很考驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)含的優(yōu)秀老師的數(shù)量。東奧會(huì)計(jì)在線注會(huì)暢聽(tīng)無(wú)憂班，會(huì)將東奧各名師齊聚暢聽(tīng)課程，隨時(shí)切，對(duì)比聽(tīng)，更多老師支招，更快讓學(xué)習(xí)開(kāi)竅。

2025年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試周期已經(jīng)開(kāi)始，預(yù)習(xí)提早雖然沒(méi)有時(shí)間壓力，但掌握正確的復(fù)習(xí)方法及備考方向?qū)⑹掳牍Ρ?。東奧整理了預(yù)習(xí)搶學(xué)考點(diǎn)，按章節(jié)打卡，逐章拿下。還有25考季考試預(yù)測(cè)，按新風(fēng)向準(zhǔn)備考試，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)考試風(fēng)格。

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