信仰導(dǎo)讀：劉老師是我東奧會計在線稅法考試培訓(xùn)的名師，在注冊會計師和注冊稅務(wù)師稅法培訓(xùn)領(lǐng)域廣受學員歡迎。本文是劉老師的回憶之一，主要記錄了劉老師是如何走上稅務(wù)之路的，多年前，這個有著表演天分的小姑娘，陰差陽錯地走上了財政稅收的道路，她的這一選擇，讓今天的我們有了一位稅法名師;劉老師是一位很成功的老師，并且在教學之余，還關(guān)心社會問題，她還是北京市人大代表，當然，她的最主要身份還是人民教師——首經(jīng)貿(mào)財稅學院的教授;但對我們廣大學員而言，劉老師最主要的身份是東奧的稅法名師，是我們非常喜愛的“穎師”。

　　值此春節(jié)來臨之際，我們在這里祝劉老師春節(jié)快樂!劉老師是桃李滿天下的，春節(jié)前后正是注稅基礎(chǔ)學習階段，在此也祝我們東奧的學員都能在劉老師的幫助下，攻克稅法，走好自己的人生之路吧。也祝大家過年好!

　　(正文)

　　還是在上高中的時候，我參加了北京市中學生演講比賽，盡管因為在慷慨陳詞中緊張忘詞兒而沒有取得名次，我還是以能向大家表達自己的觀點而感到幸福。該考大學了，我自己都不知道該考什么專業(yè)，我父親希望我去報考中央戲劇學院的戲劇文學系，遺憾的是那年中戲的這個專業(yè)沒有招生，于是，我又把目光投向北京廣播學院的采編專業(yè)，可惜的是我0.3的裸眼視力不符合其招生條件(那時還不流行隱形眼鏡)。這時，我父親去常州出差，家里拿主意的只能是我的母親了，她對我的要求很簡單：不準報考外地院校。她是擔心我會因讀大學而不在她身邊。對比各校的招生簡章，我把第一志愿選擇了某政法學院。盡管我高考的分數(shù)是我們學校應(yīng)屆文科班的第一名，我還是沒有被這個第一志愿錄取，但卻聽別的學校的朋友說，別的學校有與我分數(shù)一樣的考生如愿上了那所政法學院，那時我真的很傷心，覺得自己受到了不公平的待遇。我被第三志愿北京財貿(mào)學院財政金融系財政專業(yè)錄取了，盡管我當時根本不知道財政是什么。入學后給我們做專業(yè)介紹的是徐維梁老師，她站在我們面前笑盈盈地說“財政是一種分配”，這句話和她的笑容一起永久地印在了我的心中。我在班里屬于年齡小的，記得班里一大半的同學比我年紀大，還有三個同學都比我大7、8歲。大學期間，我的學習成績一直中等，沒有高調(diào)和張揚的理由，所以我那時總是傻傻的樣子(現(xiàn)在也不聰明)，在大學期間我當過的最大的“官”是中國經(jīng)濟地理課代表，記得上第三次課的時候，老師布置了作業(yè)，并對我這個課代表說：“請把同學們的作業(yè)收若干份交給我�！边@可讓我犯了難，因為我不知道若干份是多少。

　　大學三年級時的一天，班干部對我說：“學院要舉行演講比賽，系里要舉行預(yù)賽，你去當觀眾吧。給咱的選手助威�！蔽依侠蠈崒嵉卮饝�(yīng)了，規(guī)規(guī)矩矩地坐在第一排當觀眾。當參賽選手講完后，學生會主席馬躍走上前去說：“咱財政金融系是財貿(mào)學院的長子，這樣的演講水平是不能在學校取得好名次的。在場的有沒有即席要講點什么的?可以現(xiàn)在站出來!”我居然鬼使神差地走上了臺，沒有慷慨陳詞，只是平平靜靜地娓娓道來我在大二時住院遇到的一個因醫(yī)療事故而落下殘疾的人的故事，我即席演講的主題很簡單：我們很幸運，因為我們是健全人，與殘疾人相比，我們應(yīng)為社會盡更多的責任。我的演講結(jié)束，看到場上一些聽眾眼里閃著淚光。學生會的評委們緊張地議論之后宣布，我獲得這次系演講比賽的冠軍，將代表財政金融系參加全校的比賽。

　　我當時不可能想到，這次偶然的參賽會影響我一生的事業(yè)。一個月后，我經(jīng)過認真準備參加了全校的演講比賽，并也獲得了一等獎。八十年代中期的大學生是計劃統(tǒng)招、計劃統(tǒng)分，那時大學畢業(yè)生分配采用像高考填志愿那樣統(tǒng)一分配，我們要像高考填寫志愿那樣填寫分配志愿表，一共四個志愿，要求我們分別填寫市級單位、區(qū)級單位、遠郊區(qū)縣、其他企業(yè)或單位。我由于學習成績中等，沒有敢填留校的志愿。又由于我是在北京市稅務(wù)局的稅政一處進行的畢業(yè)實習，兩個月的實習讓我對稅務(wù)局的稅收政策工作甚感興趣。所以我畢業(yè)分配的第一志愿填寫了北京市稅務(wù)局;第二志愿填寫了宣武區(qū)稅務(wù)局;第三志愿填寫了通縣稅務(wù)局;第四志愿填寫了聯(lián)大文法學院。學校醞釀分配的那些日子，我依然傻乎乎地不懂去打聽結(jié)果，那期間我甚至沒去過學校。公布分配結(jié)果那天，我來到系里等待老師宣布分配情況，一個班干部神秘兮兮地對我說：“祝賀你!人民教師!”我懵了，奇怪會在分配前有人能知道風聲(我那時太單純)，也以為我實現(xiàn)了第四志愿，能去文法學院當老師。但是老師宣布的分配結(jié)果是我留校在本系任專業(yè)課教師，這不是我填過的志愿，那一刻我完全蒙了，這完全出乎我意料。班里幾個學習比我好但沒能留校的同學也問我是否特別做了系里的“工作”，可那時我根本不懂什么是做“工作”，也趕快去問我被留校的原因，系里書記告訴我，正是我在院、系演講比賽中的表現(xiàn)，成為我留校任教的最重要因素。剛留校時，系里對年輕教師實行導(dǎo)師制，系副主任張老師(是我稅務(wù)的啟蒙老師，曾經(jīng)教過我們中國稅制課，那門課我的考試分數(shù)是84分)主動找到我說：“我來帶你搞稅務(wù)吧，我覺得你是個好苗子。”這種老師主動招弟子的情況是多么難得啊，可那時我非常傻，居然回答張老師：“我不知道系里會怎么分配導(dǎo)師呢，問問系里再說吧�！睆埨蠋熉犃宿D(zhuǎn)身就走了。其實張老師是系副主任，是中央財經(jīng)大學68屆畢業(yè)生，也是系里最優(yōu)秀的稅收教師之一，我又是那么渴望從事與稅收有關(guān)的工作，張老師主動招我做弟子肯定系里會同意，但是我當時居然傻到?jīng)]意識到這一點。那時我還不到22歲，沒有為人處事的經(jīng)驗。當我請示了系主任，知道我可以當張老師的弟子的時候，再去找張老師，張老師回答：“我不知道系里會怎么分配導(dǎo)師呢，我問問系里再說吧。”我知道張老師可能以為我當初是故意回絕他，從而生了我的氣。盡管因為我不懂人情世故很讓張老師下不來臺，他還是收下了我這個弟子并從嚴要求。我先是去北京市稅務(wù)局各處室輪轉(zhuǎn)實踐了一年，用一年的時間豐富了自己的專業(yè)閱歷，又在學校聽張老師的課，給他當助手，那時張老師用威嚴的目光面對我，多次為專業(yè)問題批評我，曾把我批評哭了好幾次，但是我真的從張老師身上學到了很多東西，他是個優(yōu)秀的啟蒙老師和優(yōu)秀的導(dǎo)師(幾年后他調(diào)到國家稅務(wù)總局工作，擔任過征管司的副司長和正司級調(diào)研員，目前已退休)。留校兩年后的一天，張老師用慈祥的目光望著我說：“我知道你是個特別用功的人，也是個特別厚道的人。”我終于得到導(dǎo)師的理解和贊賞，那年我走上講臺，成為了一名真正的稅務(wù)教師。(劉穎)

　　后續(xù)請大家關(guān)注：劉老師與東奧的情緣

　　(東奧會計在線 信仰版權(quán)所有 2013年2月8日)

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