2018中級經(jīng)濟師《經(jīng)濟基礎》預習考點：傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說
充滿自信的備考2018中級經(jīng)濟師考試，世上無難事，只要肯努力。東奧小編準備《經(jīng)濟基礎》科目的預習知識點，會和大家一起為通過考試而奮斗。
【內容導航】
傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說
【所屬章節(jié)】
本知識點屬于《經(jīng)濟基礎》科目 第十八章貨幣供求與貨幣均衡
【知識點】傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說
(一)費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說
【注意1】方程：MV=PT
整理后：P=MV/T
M代表貨幣量;V代表貨幣流通速度;P代表物價水平;T代表商品和勞務的交易量。
【注意2】結論：交易方程式反映的是貨幣量決定物價水平的理論。
(二)劍橋學派的現(xiàn)金余額數(shù)量說
【注意1】方程：π=(K×Y)/M
π代表貨幣價值(即貨幣購買力，為物價指數(shù)的倒數(shù));Y代表總資源;K代表總資源中愿意以貨幣形式持有的比重(相當于交易方程式中貨幣流通速度的倒數(shù));KY代表真實貨幣需求;M代表名義貨幣供給。
【注意2】結論：貨幣的價值由貨幣供求的數(shù)量關系決定。
假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。
【注意3】劍橋學派的主要代表人是庇古。
(三)現(xiàn)金交易數(shù)量說VS現(xiàn)金余額數(shù)量說
相同：劍橋方程式和交易方程式本質是一致的，都是試圖說明物價和貨幣價值的升降取決于貨幣量的變化。假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。
區(qū)別：現(xiàn)金余額數(shù)量說的貨幣需求是以人們的手持現(xiàn)金來表示。
不僅是作為交易媒介的貨幣，也包括貯藏貨幣，這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關鍵所在。
傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說
(一)費雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說
【注意1】方程：MV=PT
整理后：P=MV/T
M代表貨幣量;V代表貨幣流通速度;P代表物價水平;T代表商品和勞務的交易量。
【注意2】結論：交易方程式反映的是貨幣量決定物價水平的理論。
(二)劍橋學派的現(xiàn)金余額數(shù)量說
【注意1】方程：π=(K×Y)/M
π代表貨幣價值(即貨幣購買力，為物價指數(shù)的倒數(shù));Y代表總資源;K代表總資源中愿意以貨幣形式持有的比重(相當于交易方程式中貨幣流通速度的倒數(shù));KY代表真實貨幣需求;M代表名義貨幣供給。
【注意2】結論：貨幣的價值由貨幣供求的數(shù)量關系決定。
假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。
【注意3】劍橋學派的主要代表人是庇古。
(三)現(xiàn)金交易數(shù)量說VS現(xiàn)金余額數(shù)量說
相同：劍橋方程式和交易方程式本質是一致的，都是試圖說明物價和貨幣價值的升降取決于貨幣量的變化。假定其他因素不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。
區(qū)別：現(xiàn)金余額數(shù)量說的貨幣需求是以人們的手持現(xiàn)金來表示。
不僅是作為交易媒介的貨幣，也包括貯藏貨幣，這是劍橋方程式區(qū)別于交易方程式的關鍵所在。
2018中級經(jīng)濟師考試的成功不在于是否有聰明的頭腦，而是在于您有無斗志。獲取中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎知識點匯總，對每一天的學習都充滿斗志。
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