定量分析法與定性分析法的區(qū)別
精選回答
定量分析法與定性分析法的區(qū)別：概念不同、理論基礎(chǔ)不同、特性不同。
概念不同
定性研究是指研究者運用歷史回顧、文獻分析、訪問、觀察、參與經(jīng)驗等方法獲得教育研究的資料，并用非量化的手段對其進行分析、獲得研究結(jié)論的方法。
定量研究的結(jié)果通常是由大量的數(shù)據(jù)來表示的，研究設(shè)計是為了是使研究者通過對這些數(shù)據(jù)的比較和分析作出有效的解釋。
理論基礎(chǔ)不同
定性研究主要是一種價值判斷，它建立在解釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)和建構(gòu)主義理論等人文主義的方法論基礎(chǔ)上。其主要觀點是：社會現(xiàn)象不像自然現(xiàn)象那樣受因果關(guān)系的支配，社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象有著本質(zhì)的不同。
定量研究是一種事實判斷，它是建立在實證主義的方法論基礎(chǔ)上的。實證主義源于經(jīng)驗主義哲學(xué)，其主要觀點是：社會現(xiàn)象是獨立存在的客觀現(xiàn)實，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。在評價過程中，主體與客體是相互孤立的實體，事物內(nèi)部和事物之間必定存在內(nèi)在的邏輯因果關(guān)系。
特性不同
定性研究：研究者與研究對象密切接觸、互相影響，研究者通過與研究對象的交往互動，通過移情作用來獲取資料信息。
定量研究：定量研究中研究者與研究對象相互獨立，彼此分離。
定量分析法包括：
比率分析法。根據(jù)不同數(shù)據(jù)做對比，得出比率。
趨勢分析法。根據(jù)一階段某一指標(biāo)的變動繪制趨勢分析圖。
結(jié)構(gòu)分析法。根據(jù)某一指標(biāo)占總體的百分比來觀察。
相互對比法。選取某兩個指標(biāo)作為一組進行對比。
數(shù)學(xué)模型法。建造適合某一指標(biāo)的數(shù)學(xué)模型來觀察指標(biāo)的變化。
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