知識(shí)點(diǎn)講解所有理論來(lái)源為2018年中注協(xié)出版的注冊(cè)會(huì)計(jì)師教材《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》

知識(shí)點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素

程度：了解

知識(shí)點(diǎn)來(lái)源：2018年中注協(xié)出版的教材《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》183頁(yè)第四章《戰(zhàn)略實(shí)施》第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

近五年，針對(duì)“組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素”這一知識(shí)點(diǎn)未曾出題，不排除2018年出客觀題的可能。所以為了保證記憶，“七字訣”秘籍奉上，一目七字就記住，為重點(diǎn)章節(jié)搶出時(shí)間。下面正題：

先公布這七字秘訣是“組織結(jié)構(gòu)要公正”。

【解釋】“要”就是要素，“公”就是分工，“正”就是整合

具體來(lái)講解一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。首先明確組織結(jié)構(gòu)的概念(看一遍即可，不需背記)：組織為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行的各種分工和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)?？梢云胶馄髽I(yè)組織內(nèi)的專業(yè)化和整合兩方面的要求，運(yùn)用集權(quán)和分權(quán)的手段對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行組織和控制。(2018年教材183頁(yè))

【注意1】不同企業(yè)、不同生產(chǎn)規(guī)模的企業(yè)結(jié)構(gòu)是不同的。

【注意2】此處2018年版本的教材有一個(gè)問(wèn)題，“分權(quán)的”三個(gè)字后邊的“。”是需要去掉的。

由此可以得出組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，就是分工和整合。(“組織結(jié)構(gòu)要公正”)

對(duì)于分工，我們用表格整理，比較直觀：

對(duì)于整合，我在這里多說(shuō)一點(diǎn)，用三個(gè)領(lǐng)域的定義，幫助大家掌握：

首先，“整合”詞典解釋為“把零散的東西彼此銜接，從而實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作，形成有價(jià)值有效率的一個(gè)整體”，注意，漢語(yǔ)解釋中著重強(qiáng)調(diào)了“資源共享與協(xié)同”“有效率的一個(gè)整體”;

其次，英文中integrate(整合)的解釋為： things become closely linked or form part of a whole idea or system。翻譯過(guò)來(lái)就是事物因共同目的或體系而彼此聯(lián)系。

最后，我們?cè)賮?lái)看教材將“整合”在戰(zhàn)略領(lǐng)域的定義，“企業(yè)為實(shí)現(xiàn)與其的目標(biāo)而用來(lái)協(xié)調(diào)人員與職能的手段”。

三重定義，大家應(yīng)該很清楚理解了“整合”的涵義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)(針對(duì)公司戰(zhàn)略，the whole idea必然就是企業(yè)目標(biāo))，企業(yè)必須建立組織結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)不同職能與事業(yè)部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以便有效地執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略。

最后再來(lái)復(fù)習(xí)一次我們的秘笈“組織結(jié)構(gòu)要公正”?！?/p>

由于近五年沒(méi)有在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題，因此只能給大家附上一道模擬題，來(lái)鞏固一下：

(單選)甲企業(yè)從研發(fā)部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部抽取人員組成新的團(tuán)隊(duì)研發(fā)新產(chǎn)品。上述體現(xiàn)了組織結(jié)構(gòu)基本構(gòu)成要素的( )。

A. 橫向分工 B.縱向分工C.整合D.協(xié)調(diào)

答案：C

Lidya原創(chuàng)解析：戰(zhàn)略考試的案例型選擇題，我都是遵循如下步驟，分享給大家：

第一步：鎖定要點(diǎn)(題目問(wèn)什么)

本題鎖定的知識(shí)點(diǎn)是“組織結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素”，那么我們輕松就可以從大腦中搜索到“分工”與“整合”;

第二步：讀題(案例說(shuō)什么)

涉及主體“甲企業(yè)”，主體行為“從研發(fā)部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部抽取人員組成新的團(tuán)隊(duì)研發(fā)新產(chǎn)品”。

第三步：解題(如何對(duì)應(yīng))

非常明確“開發(fā)新產(chǎn)品”就是企業(yè)目標(biāo)，而從三個(gè)“部”抽取人員組成新團(tuán)隊(duì)，就是“協(xié)調(diào)人員與職能”。我們前邊整合講了那么多沒(méi)有白講，這就是“整合”這一要素。

綜上選項(xiàng)C。

同學(xué)們辛苦了，我們下期再見。更多注會(huì)考點(diǎn)解讀盡在東奧會(huì)計(jì)在線。

文/東奧撰稿人：Lidya