黃潔洵老師帶你讀懂生活中的經(jīng)濟(jì)法（六）

來(lái)源：東奧會(huì)計(jì)在線(xiàn)責(zé)編：chenhongyun2021-03-01 16:24:06

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文章導(dǎo)讀內(nèi)容概括學(xué)員討論知識(shí)詳解名師簡(jiǎn)介

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經(jīng)濟(jì)法看起來(lái)與普通人的生活相距甚遠(yuǎn)，實(shí)際上體現(xiàn)在我們生活的方方面面。近期，人民日?qǐng)?bào)微博報(bào)道了一則有愛(ài)的小故事：8歲小朋友撿到3歲小朋友，送至警察局后悄然離開(kāi)。黃老師也關(guān)注到了這個(gè)有趣的小故事，并借此與同學(xué)們分享了一波注會(huì)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。

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黃潔洵老師帶你讀懂生活中的經(jīng)濟(jì)法（六）

內(nèi)容概括

GOOD

20日，湖北十堰二年級(jí)的周渝棋小朋友撿到了一個(gè)三歲小朋友，交給警察叔叔后悄然離去。民警準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品獎(jiǎng)勵(lì)這名小雷鋒。

微博原文

>>黃潔洵老師新浪微博：@黃潔洵

學(xué)員討論

黃老師的感慨引起了學(xué)員們的熱烈討論，萌萌的小朋友引發(fā)了大家對(duì)限制民事行為能力人和無(wú)民事行為能力人的熱議。

都說(shuō)小孩子是天使，果然如此。小故事見(jiàn)大道理，限制民事行為能力人和無(wú)民事行為能力人只是年齡上的區(qū)別，善良是人類(lèi)的天性。學(xué)員們的熱烈討論是否感染了你呢？敲重點(diǎn)，8歲是限制民事行為能力人和無(wú)民事行為能力人的分界線(xiàn)。來(lái)看看經(jīng)濟(jì)法對(duì)二者更進(jìn)一步的解釋吧！

知識(shí)點(diǎn)詳解

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容

第一種是完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。

16周歲以上的未成年人（16≤ <18），以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的和18周歲以上的成年人，視為完全民事行為能力人。

第二種是限制民事行為能力人

8周歲以上的未成年人（8≤ <18）為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。

第三種是無(wú)民事行為能力人

不滿(mǎn)8周歲的未成年人（<8）為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。

習(xí)題自檢

【單選題】小凡年滿(mǎn)10周歲，精神健康，智力正常。他在學(xué)校門(mén)口的文具店看中一塊橡皮，定價(jià)2元，于是用自己的零用錢(qián)將其買(mǎi)下。下列關(guān)于小凡購(gòu)買(mǎi)橡皮行為效力的表述中，正確的是（）。

A.小凡是無(wú)民事行為能力人，其購(gòu)買(mǎi)橡皮的行為無(wú)效

B.小凡是無(wú)民事行為能力人，其購(gòu)買(mǎi)橡皮的行為須經(jīng)法定代理人追認(rèn)方為有效

C.小凡是限制民事行為能力人，其購(gòu)買(mǎi)橡皮的行為有效

D.小凡是限制民事行為能力人，其購(gòu)買(mǎi)橡皮的行為須經(jīng)法定代理人追認(rèn)方為有效

【答案】C

【解析】小凡年滿(mǎn)10周歲，精神健康，是限制民事行為能力人，其購(gòu)買(mǎi)定價(jià)2元橡皮的行為與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)，該行為直接有效，不必經(jīng)法定代理人追認(rèn)。

名師簡(jiǎn)介

452289 名師簡(jiǎn)介：

西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師（非執(zhí)業(yè)），法律職業(yè)資格，擁有多年的銀行、資產(chǎn)管理公司法務(wù)經(jīng)驗(yàn)。2007年起開(kāi)始從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試教學(xué)，2009年起開(kāi)始從事會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試和稅務(wù)師考試教學(xué)。編著的“輕松過(guò)關(guān)”系列輔導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容清晰、重點(diǎn)突出、歸納完整、解析詳細(xì)，深受考生好評(píng)。

授課特點(diǎn)：

授課思路清晰、突出重點(diǎn)，應(yīng)試針對(duì)性強(qiáng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。擅長(zhǎng)將零散的知識(shí)點(diǎn)體系化、將需要機(jī)械背誦的考點(diǎn)口訣化、將需要案例應(yīng)用的法律規(guī)定法理化，例題講解一針見(jiàn)血。