特質(zhì)理論和行為理論的區(qū)別
精選回答
特質(zhì)理論和行為理論的區(qū)別：
領(lǐng)導特質(zhì)理論忽視下屬的需要、沒有指明各種特性之間的相對重要性、缺乏 對因與果的區(qū)分、忽視了情境因素，導致它在解釋領(lǐng)導行為方面的不成功。 領(lǐng)導行為理論主要是從對人的關(guān)動和對生產(chǎn)的關(guān)心兩個維度，以及上級的控制和下屬參與的角度對領(lǐng)導行為進行分類，這些理論在確定領(lǐng)導行為類型與群體工作績效之間的一致性關(guān)系上取得了有限的成功，主要的原因是缺乏對影響成功與失敗的情境因素的考慮。
領(lǐng)導行為與領(lǐng)導的有效性之間的關(guān)系顯然依賴于任務(wù) 結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導成員關(guān)系、領(lǐng)導權(quán)威、下屬的主導性需求等情境因素，領(lǐng)導權(quán)變理論 彌補了這一缺陷，提出領(lǐng)導的有效性依賴于情境因素，并且情境因素可以被分離 出來。由于實踐者很難確定領(lǐng)導成員關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)等權(quán)變變量，領(lǐng)導權(quán)變理論 相對于實踐者顯得過于復雜和困難，使它的應(yīng)用具有一定的局限性。
特質(zhì)理論的優(yōu)缺點：
所謂特質(zhì)是指一種可表現(xiàn)于許多環(huán)境的、相對持久的、一致而穩(wěn)定的思想、情感和動作的特點，它表現(xiàn)一個人人格的特點的行為傾向。有代表性的特質(zhì)理論 首先創(chuàng)立人格特質(zhì)理論的是美國心理學家G.W.奧爾波特。其代表人物有G.W.奧爾波特、R.B.卡特爾、H.J.艾森克和J.P.吉爾福特等人。
特質(zhì)理論由于存在以下缺陷，所以在解釋領(lǐng)導行為方面并不十分成功，它的不足表現(xiàn)在：
(1)忽視了下屬的需要：具有某種特質(zhì)的領(lǐng)導可能適合管理某些下屬，但不適合管理另一些下屬。
(2)沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性：成功的領(lǐng)導可能需要具備許多特質(zhì)，但其中某些特質(zhì)最為關(guān)鍵。
(3)忽視了情境因素：特質(zhì)理論沒有考慮到工作的結(jié)構(gòu)性、領(lǐng)導權(quán)力的大小等情境因素的影響，因此不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導在各自的組織中都可以工作得非常出色。
(4)沒有區(qū)分原因和結(jié)果：特質(zhì)與績效之間的相關(guān)研究并不能解釋是因為具有某些特質(zhì)才導致成功，還是因為成功才建立了這些特質(zhì)。例如，雖然研究可能發(fā)現(xiàn)豐富的專業(yè)知識與高的管理績效之間有很強的相關(guān)關(guān)系，但這并不能表明到底是因為具有較高的專業(yè)知識才獲得了管理的高績效，還是因為擔任了管理的職位才獲得了豐富的專業(yè)知識。
傳統(tǒng)特質(zhì)理論是領(lǐng)導者具有一些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導。但是還有研究表明，有一些特質(zhì)，如有智慧、支配性、自信、精力充沛、富有專業(yè)知識等，是與成功的領(lǐng)導者正相關(guān)的。這說明具備某些特質(zhì)確實能提高領(lǐng)導者成功的可能性，但是并不存在某一種特質(zhì)能夠保證領(lǐng)導者的成功。
人格特質(zhì)理論起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。
領(lǐng)導者特質(zhì)理論是：傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認為，領(lǐng)導者具有某些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導。有研究表明，有一些特質(zhì)（如有智慧、支配性、自信、精力充沛、富有專業(yè)知識等）是與成功的領(lǐng)導者正相關(guān)的。這說明具備某些特質(zhì)確實能提高領(lǐng)導者成功的可能性，但是并不存在某一種特質(zhì)能夠保證領(lǐng)導者的成功。
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