三重需要理論_25年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源知識(shí)點(diǎn)搶學(xué)
自信是開啟成功之門的鑰匙，它在你的心中，等待你去喚醒。2025年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試是我國中級(jí)職稱考試之一，雖然考試都是選擇題，但是難度是有的，對(duì)于首次參加考試的同學(xué)們來說，提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是很有必要的，下面依據(jù)24年的考點(diǎn)為同學(xué)們總結(jié)了2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源的預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（25年考綱發(fā)布后根據(jù)變化調(diào)整），建議同學(xué)們收藏并跟學(xué)。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
三重需要理論
【內(nèi)容導(dǎo)航】
第一章 組織激勵(lì)
【知識(shí)點(diǎn)】
三重需要理論(★★★)
(一)主要內(nèi)容
社會(huì)心理學(xué)家麥克利蘭提出，人有三種重要的需要：成就需要、權(quán)力需要和親和需要。
1.成就需要
(1)定義。
個(gè)體追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力，或者參照某種標(biāo)準(zhǔn)去追求成就感，尋求成功的欲望。
(2)特點(diǎn)。
①選擇適度風(fēng)險(xiǎn)。 【必會(huì)】
②責(zé)任感較強(qiáng)。
③希望得到及時(shí)的反饋。
(3)在工作中的表現(xiàn)。
成就需要與工作績效之間有很高的相關(guān)性，高成就需要者在創(chuàng)造性活動(dòng)中更容易成功。
高成就需要者通常只關(guān)心自己業(yè)績，不關(guān)心如何影響他人。自己干的出色，不一定也使別人干得出色，不一定是優(yōu)秀的經(jīng)理。
2.權(quán)力需要
(1)定義。
促使別人順從自己意志的欲望。
(2)特點(diǎn)。
①喜歡支配、影響別人，喜歡“發(fā)號(hào)施令”，重視爭取地位和影響力。
②喜歡競爭，追求出色的成績，與地位或權(quán)力相稱，杰出的管理者往往有較強(qiáng)的權(quán)力欲望。
③地位越高，權(quán)力需要越強(qiáng)，越希望得到更高的職位。
3.親和需要
(1)定義。
尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系的欲望。
(2)特點(diǎn)。
①重視被別人接受和喜歡，追求友誼和合作。
②在組織中容易形成良好的人際關(guān)系，容易被別人影響，往往充當(dāng)被管理的角色。
③出色的經(jīng)理親和需要相對(duì)較低，管理上過分強(qiáng)調(diào)良好關(guān)系的維持會(huì)干擾正常的工作程序。
(二)在管理上的應(yīng)用
(1)對(duì)員工實(shí)施激勵(lì)時(shí)，需要考慮員工以上三種需要的強(qiáng)烈程度，以便提供滿足這些需要的激勵(lì)措施。
(2)在組織人事安排上，測(cè)量、評(píng)價(jià)一個(gè)人的成就需要對(duì)如何分派工作和職位有重要意義。
本文中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容由東奧教務(wù)團(tuán)隊(duì)整理
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