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權(quán)變理論_2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源知識(shí)點(diǎn)

來源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：孟凡瑩2024-07-19 14:13:13

北京

輔導(dǎo)課程

別擔(dān)心現(xiàn)實(shí)總比夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，別計(jì)較收成不如付出豐盈。你對(duì)待當(dāng)下的態(tài)度，會(huì)決定你未來的高度。2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試共有十大專業(yè)，人力資源專業(yè)作為中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的熱門專業(yè)之一，受到越來越多考生的關(guān)注，下面為同學(xué)們準(zhǔn)備了人力資源的知識(shí)點(diǎn)，正在備考的同學(xué)們來看看吧。

【知識(shí)點(diǎn)】

權(quán)變理論

(一)觀點(diǎn)

又稱情境理論。該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的有效性不是取決于領(lǐng)導(dǎo)者不變的品質(zhì)和行為，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情境條件三者的配合關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)有效性是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)情境三個(gè)變量的函數(shù)。

團(tuán)隊(duì)績(jī)效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境因素之間是否搭配。

(二)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分為工作取向和關(guān)系取向。

(三)情境性因素三個(gè)維度

(1)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系：下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者尊敬和信任的程度。如果領(lǐng)導(dǎo)者和成員之間的關(guān)系好，則他們擁有更多的權(quán)力和影響力。

(2)工作結(jié)構(gòu)：工作程序化、規(guī)范化程度。高度結(jié)構(gòu)化的、明確的、程序化的任務(wù)或工作，比模糊的、非結(jié)構(gòu)化的任務(wù)或工作，給予領(lǐng)導(dǎo)者更多的影響力。

(3)職權(quán)：與領(lǐng)導(dǎo)職位相聯(lián)系的權(quán)力。如果領(lǐng)導(dǎo)者所處職位允許他們獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，雇用和解雇下屬，則他們就擁有更多的權(quán)力和影響力。

（以上內(nèi)容源自東奧會(huì)計(jì)在線教研團(tuán)隊(duì)）

備考2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可以參考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試真題，勤做練習(xí)，腳踏實(shí)地方可有質(zhì)的突破。

（本文為東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章，僅供考生學(xué)習(xí)使用，禁止任何形式的轉(zhuǎn)載）

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