路徑-目標(biāo)理論_25年中級經(jīng)濟師人力資源知識點搶學(xué)
學(xué)習(xí)是點亮未來的火炬，堅持下去，你會看到更廣闊的世界。2025年中級經(jīng)濟師考試是我國中級職稱考試之一，雖然考試都是選擇題，但是難度是有的，對于首次參加考試的同學(xué)們來說，提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識點是很有必要的，下面依據(jù)24年的考點為同學(xué)們總結(jié)了中級經(jīng)濟師人力資源的預(yù)習(xí)知識點（25年考綱發(fā)布后根據(jù)變化調(diào)整），建議同學(xué)們收藏并跟學(xué)。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
路徑-目標(biāo)理論
【內(nèi)容導(dǎo)航】
第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為
【知識點】
路徑-目標(biāo)理論
路徑-目標(biāo)理論也是羅伯特·豪斯提出的。
1.領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)
幫助下屬達到他們的目標(biāo)，并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。
2.領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用
①使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合;
②為實現(xiàn)有效的工作績效提供必要的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎勵。
3.豪斯確定的四種領(lǐng)導(dǎo)行為【必會】
類型 | 領(lǐng)導(dǎo)行為 |
指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo) | 讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序 |
支持型領(lǐng)導(dǎo) | 努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求 |
參與式領(lǐng)導(dǎo) | 主動征求并采納下屬的意見 |
成就取向式領(lǐng)導(dǎo) | 設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵下屬展現(xiàn)自己的最佳水平 |
4.假設(shè)和中間變量
該理論假定領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性，領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量：
①下屬控制范圍之外的環(huán)境因素，如工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊等;
②下屬的個人特征，如經(jīng)驗、能力、內(nèi)-外控等。
5.不同的領(lǐng)導(dǎo)行為適合于不同的環(huán)境因素和個人特征【必會】
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