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老師講課口誤還是講義寫(xiě)錯(cuò)了嗎

老師這里講課的時(shí)候說(shuō)的是研究型的人”喜歡從事說(shuō)服性或重復(fù)性的工作”，而講義上寫(xiě)的是不喜歡從事說(shuō)服性或重復(fù)性的工作，所以到底是喜歡還是不喜歡？

心理測(cè)試 2024-07-21 22:48:09

問(wèn)題來(lái)源：

（三）職業(yè)興趣測(cè)試

一個(gè)人的職業(yè)興趣在很大程度上反映了其職業(yè)偏好，它會(huì)影響到一個(gè)人的職業(yè)選擇和從事有關(guān)職業(yè)的積極性，從長(zhǎng)期來(lái)看，還會(huì)影響到一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展水平和最終取得的成就。

約翰·霍蘭德在一系列關(guān)于人格與職業(yè)關(guān)系的假設(shè)基礎(chǔ)之上提出了六種基本的職業(yè)興趣類型：【必會(huì)】

（1）現(xiàn)實(shí)型（realistic）。

基本人格傾向：偏好與具體的物體（如工具、機(jī)械、電子設(shè)備等）打交道，喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)以及需要基本操作技能的工作，不喜歡跟人打交道，不適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)，厭惡從事教育、服務(wù)和說(shuō)服性的工作。

適合從事技能性和技術(shù)性的職業(yè)。

（2）研究型（investigative）。

基本人格傾向：聰明、理性、細(xì)致、喜歡批評(píng)，喜歡抽象的、分析性的、獨(dú)立性的工作，愿意進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造性探究，偏好對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析和推理，以理解和把握這些現(xiàn)象。往往缺乏組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，不喜歡從事說(shuō)服性或重復(fù)性的工作。

適合從事科學(xué)研究類工作以及工程設(shè)計(jì)類工作等。

（3）藝術(shù)型（artistic）。

基本人格傾向：具有想象力，沖動(dòng)、直覺(jué)、理想化、有創(chuàng)意，偏好模糊、自由和非系統(tǒng)化的活動(dòng)，不重視實(shí)際，不善于從事事務(wù)性工作。他們厭惡明確、有秩序和系統(tǒng)化的活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡單獨(dú)活動(dòng)。

適合從事文學(xué)藝術(shù)方面的工作。

（4）社會(huì)型（social）。

基本人格傾向：合作、友善、善于言談和社交，觀察能力強(qiáng)，喜歡社會(huì)交往，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，重視社會(huì)公正和正義，有教導(dǎo)、指點(diǎn)和培訓(xùn)別人的能力和愿望，不喜歡與材料、工具、機(jī)械等實(shí)物打交道。

適合從事教育、咨詢等方面的工作。

（5）企業(yè)型（enterprising）。

基本人格傾向：冒險(xiǎn)、樂(lè)觀、自信、精力充沛、有進(jìn)取心，喜歡擔(dān)任有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作，看重政治和經(jīng)濟(jì)方面的成就，喜歡追求財(cái)富、權(quán)力和地位，喜歡與人爭(zhēng)辯，喜歡說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn)，但是他們不喜歡從事研究性的活動(dòng)。

適合擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或行政管理人員等。

（6）常規(guī)型（conventional）。

基本人格傾向：順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重，喜歡條理性強(qiáng)的工作，偏好對(duì)文字和數(shù)據(jù)等資料進(jìn)行明確、有序的整理，喜歡使用文字和數(shù)據(jù)處理設(shè)備等協(xié)助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)收益，厭惡模糊、不正規(guī)、非程序化或探究性的活動(dòng)，不喜歡自己對(duì)事情作出判斷和決策。

看重商業(yè)和經(jīng)濟(jì)方面的具體成就，看重財(cái)富和地位，適合從事辦公室事務(wù)性工作、圖書(shū)管理、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)類工作。

【總結(jié)】

（1）現(xiàn)實(shí)型：適合技能性和技術(shù)性的職業(yè)。

（2）研究型：適合科學(xué)研究類工作以及工程設(shè)計(jì)類工作等。

（3）藝術(shù)型：適合文學(xué)藝術(shù)方面的工作。

（4）社會(huì)型：適合教育、咨詢等方面的工作。

（5）企業(yè)型：適合擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或行政管理者等。

（6）常規(guī)型：適合辦公室事務(wù)性工作、圖書(shū)管理工作、會(huì)計(jì)類、統(tǒng)計(jì)類工作。

無(wú)論哪一種類型的職業(yè)興趣占主導(dǎo)地位，人們都會(huì)運(yùn)用一系列戰(zhàn)略或方法來(lái)面對(duì)周圍的環(huán)境，但所有這些方法都會(huì)落入其中兩種或更多種職業(yè)興趣的范疇之內(nèi)。哪兩種職業(yè)興趣的位置比較接近，它們的相似點(diǎn)就越多。結(jié)論：如果某人的主導(dǎo)職業(yè)興趣和第二職業(yè)興趣是相似的，此人在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)相對(duì)容易。反之，此人在選擇職業(yè)時(shí)就會(huì)非常困難。