風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法(定性方法)_2024注會(huì)戰(zhàn)略備考重點(diǎn)




2024年注會(huì)《戰(zhàn)略》第七章第三節(jié)的“風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法”共有11種。每個(gè)方法都有自己的特點(diǎn)與使用范圍。田明老師將各個(gè)方法以表格的形式歸類總結(jié),可以更明晰的梳理知識(shí)細(xì)節(jié)。本文的列出了四種具有“定性”性質(zhì)的方法。
注會(huì)考試六科中《戰(zhàn)略》科目雖說(shuō)是更側(cè)重于理解記憶的文科科目。但其在知識(shí)表達(dá)及答題敘述上依舊有一定的難度值。因此,作為包含在注會(huì)這樣含金量證書中的備考科目,考生切勿輕視《戰(zhàn)略》。把握科目重要考點(diǎn),有助于抓住關(guān)鍵分值,順利通關(guān)。更多重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容,點(diǎn)擊閱讀:2024年注會(huì)戰(zhàn)略《輕一》名師講義,備考重點(diǎn)匯總>>
【所屬章節(jié)】
第七章 風(fēng)險(xiǎn)管理的流程、體系與方法
第三節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法
【知 識(shí) 點(diǎn)】
風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法(定性方法)
頭腦風(fēng)暴法
含義 | 通過(guò)小型會(huì)議的組織形式,誘發(fā)集體智慧,相互啟發(fā)靈感,最終產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的一種風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法 | |
適用范圍 | 適用于在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段充分發(fā)揮專家意見,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性分析 | |
優(yōu)點(diǎn) | ①激發(fā)了專家想象力,有助于發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險(xiǎn)和全新的解決方案 ②主要的利益相關(guān)者參與其中,有助于進(jìn)行全面溝通 ③速度較快并易于開展 | |
局限性 | ①參與者可能缺乏必要的技術(shù)或知識(shí),無(wú)法提出有效的建議 ②頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施過(guò)程和參與者提出的意見容易分散,較難保證全面性 ③集體討論時(shí)可能出現(xiàn)特殊情況,導(dǎo)致某些有重要觀點(diǎn)的人保持沉默而其他人成為討論的主角 | |
德爾菲法
含義 | 又稱專家意見法,是采用匿名發(fā)表意見的方法 |
適用范圍 | 適用于在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段專家取得一致性意見的基礎(chǔ)上,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性分析 |
優(yōu)點(diǎn) | ①由于觀點(diǎn)是匿名的,專家更有可能表達(dá)出那些不受歡迎的觀點(diǎn) ②所有觀點(diǎn)都有相同的權(quán)重,避免重要人物的觀點(diǎn)占主導(dǎo)地位 ③專家不必聚集在某個(gè)地方,實(shí)施比較方便 ④專家最終形成的意見具有廣泛的代表性 |
局限性 | ①權(quán)威人士的意見難免影響他人的意見 ②有些專家可能礙于情面,不愿意發(fā)表與其他人不同的意見 ③有的專家可能出于自尊心而不愿意修改自己原來(lái)的意見 ④過(guò)程比較復(fù)雜,花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)(主要缺點(diǎn)) |
提示
關(guān)于德爾菲法局限性表述中的①屬于教材的觀點(diǎn),本書的理解是這一點(diǎn)應(yīng)該屬于頭腦風(fēng)暴法的局限性,但出于應(yīng)試考慮,我們將其按照教材的觀點(diǎn)去處理。
流程圖分析法
含義 | 對(duì)流程的每一階段、每一環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行調(diào)查分析,從中發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn),找出導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的因素,分析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生后可能造成的損失以及對(duì)整個(gè)組織可能造成的不利影響 |
適用范圍 | 適用于對(duì)企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)及其成因進(jìn)行定性分析 |
優(yōu)點(diǎn) | 清晰明了,易于操作,且組織規(guī)模越大,流程越復(fù)雜,流程圖分析法就越能體現(xiàn)出優(yōu)越性 |
局限性 | 繪制流程圖必須具有較高的專業(yè)素質(zhì),因此該方法的使用效果依賴于專業(yè)人員的水平 |
易錯(cuò)易混點(diǎn):失效模式、影響和危害度分析法vs流程圖分析法
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系圖法
含義 | 又稱風(fēng)險(xiǎn)矩陣、風(fēng)險(xiǎn)坐標(biāo)圖,是指按照風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后果的嚴(yán)重程度,將風(fēng)險(xiǎn)繪制在矩陣圖中的風(fēng)險(xiǎn)管理方法 | |
適用范圍 | 適用于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行初步的定性分析 | |
優(yōu)點(diǎn) | 作為一種簡(jiǎn)單的定性方法,為企業(yè)確定各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)重要性等級(jí)提供了可視化的工具,直觀明了 | |
局限性 | ①需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)重要性等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性、后果嚴(yán)重程度等做出主觀判斷,可能影響使用的準(zhǔn)確性 ②所確定的風(fēng)險(xiǎn)重要性等級(jí)是通過(guò)相互比較確定的,因而無(wú)法將列示的個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)重要性等級(jí)通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算得到總體風(fēng)險(xiǎn)的重要性等級(jí) ③如需要進(jìn)一步探求風(fēng)險(xiǎn)原因,則采用該方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏經(jīng)驗(yàn)證明和數(shù)據(jù)支持 |
上文注會(huì)考試知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容根據(jù)的是田明老師關(guān)于公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理的《輕一基礎(chǔ)精講班》講義整理,田明老師2024年主講的注會(huì)C雙名師輕松過(guò)關(guān)?班課程正在更新!
(本文為東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章,僅供考生學(xué)習(xí)使用,禁止任何形式的轉(zhuǎn)載)
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