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決策模型_25年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源知識(shí)點(diǎn)搶學(xué)

來(lái)源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：孟凡瑩2025-03-07 10:02:56

北京

輔導(dǎo)課程

每一次的努力，都是在為未來(lái)的自己鋪路，別停下，未來(lái)在等你。想必備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的同學(xué)們心中都在憧憬著考后的未來(lái)，那么在復(fù)習(xí)的過(guò)程中我們就不要懈怠，幸運(yùn)和努力是需要成正比的，夯實(shí)基礎(chǔ)對(duì)于新手考生來(lái)說(shuō)是很重要的，那么在25年教材發(fā)售之前我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢，大部分同學(xué)會(huì)依據(jù)24年的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)備考，待教材發(fā)布后根據(jù)變化隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，這樣會(huì)更輕松一些，下面為考生們準(zhǔn)備25年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力專(zhuān)業(yè)的預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，一起學(xué)起來(lái)吧。

決策模型_25年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源知識(shí)點(diǎn)搶學(xué)

【內(nèi)容導(dǎo)航】

決策模型

【內(nèi)容導(dǎo)航】

第二章　領(lǐng)導(dǎo)行為

【知識(shí)點(diǎn)】

決策模型

(一)理性模型

1.定義

決策者在任何方面都是完全理性的。

2.特征【必會(huì)】

①?gòu)哪繕?biāo)意義上分析，決策完全理性。

②存在完整和一致的偏好系統(tǒng)，使決策者在不同備選方案中選擇。

③決策者可以知道所有備選方案。

④對(duì)于計(jì)算復(fù)雜性無(wú)限制，可以通過(guò)計(jì)算選擇出最佳備選方案。

⑤對(duì)于概率的計(jì)算不存在任何困難。

3.特點(diǎn)

①?zèng)Q策者是完美的，有能力使組織目標(biāo)最大化，使得邊際成本等于邊際收益。

②過(guò)于理想化，并不能夠很好地描述現(xiàn)實(shí)的決策行為。

(二)有限理性模型

1.特點(diǎn)

相對(duì)于理性模型，西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實(shí)。

2.特征【必會(huì)】

①選擇備選方案時(shí)，決策者試圖使自己滿意或者尋找令人滿意的結(jié)果。

②決策者所認(rèn)知的世界是真實(shí)世界的簡(jiǎn)化模型。

③采用的是滿意原則而非最大化原則，決策者選擇的時(shí)候不必知道所有的可能方案。

④可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則或者商業(yè)竅門(mén)以及習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策。這些技術(shù)不要求非常高的思維和計(jì)算的能力。

3.兩者比較：

與理性模型相比，有限理性模型同樣是理性的，但是這里的理性受到了限制，決策者以滿意為決策的終點(diǎn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有能力做到最大化。

有限理性模型與理性模型的差異主要體現(xiàn)在程度上，而非質(zhì)的差異上?！颈貢?huì)】

(三)社會(huì)模型(與理性模型相對(duì))

1.定義

弗洛伊德認(rèn)為，人類(lèi)的行為主要是由無(wú)意識(shí)的需求來(lái)驅(qū)動(dòng)的，人類(lèi)沒(méi)有辦法進(jìn)行有效的理性決策。

即心理對(duì)人的決策行為會(huì)產(chǎn)生重要影響。

2.決策者認(rèn)為人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向的原因

原因	內(nèi)容
項(xiàng)目的特點(diǎn)	例如，投資回報(bào)的延期，以及臨時(shí)問(wèn)題的處理
心理決定因素	可能存在信息加工錯(cuò)誤。同時(shí)由于決策者置身其中，負(fù)面信息被忽略，自身防御機(jī)制啟動(dòng)
社會(huì)壓力	存在著同伴壓力，以及需要維護(hù)自己的面子
組織決定因素	例如，組織中溝通體系的失效，體系的破壞，以及拒絕變革等