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學習曲線是高好還是低好，哪個更有效率？

如果制造過程符合80%的學習曲線，解釋對直接人工效率差異產(chǎn)生的影響。90%的學習曲線變成80%的學習曲線，直接人工效率差異為什么會更加不利。較低的數(shù)字意味著從學習曲線中受益更多。學習曲線越低不是更有效率嗎？

直接人工差異成功的預算流程的特征 2019-11-03 21:46:23

問題來源：

Coe公司是一家半定制摩托車生產(chǎn)商。公司用500勞動小時為一個重要客戶產(chǎn)生一個新的摩托車原型?？蛻粼僮芳佑嗁徣v摩托車，在接下來的六個月生產(chǎn)。Coe估計，這些額外的摩托車的制造過程符合一個90%的學習曲線。雖然生產(chǎn)經(jīng)理意識到學習曲線的預測，在編制預算時他決定忽略學習曲線，以防止勞動時間超過預算，從而提供緩沖。
問題：
1、利用累計平均時間的學習曲線，估算在生產(chǎn)前四個單位產(chǎn)品時所需工時。寫下計算過程。
2、假設可實現(xiàn)90%的學習曲線。如果直接勞動成本是每小時25美元，計算Coe再生產(chǎn)三個單位產(chǎn)品所節(jié)約的成本。寫下計算過程。
3、a.預算松弛的定義.
b.找出并解釋兩個預算松弛對預算流程的負面影響。
4、a.假設Coe實際使用1,740勞動小時，生產(chǎn)總計44,805美元成本的四個單位產(chǎn)品。如果公司在創(chuàng)建預算時忽視了學習曲線，對于四個單位產(chǎn)品的產(chǎn)生，計算Coe的
(1)直接人工工資率（價格）差異
(2)直接人工效率差異
b.建立預算的時候，如果考慮到學習曲線，上述兩個差異將有什么不同？寫下計算過程。
5、假定存在不利的價格差異和有利的效率差異。找出并討論一個可以解釋這兩個差異的原因。
6、如果制造過程符合80%的學習曲線，解釋對直接人工效率差異產(chǎn)生的影響。
7、找出并解釋一個學習曲線分析的局限。

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